長(zhǎng)沙學(xué)大

高一1對(duì)1全科經(jīng)典課程

針對(duì)高一階段的學(xué)員，長(zhǎng)沙學(xué)大教育圍繞高一課本，結(jié)合教學(xué)大綱，展開針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容突出各科學(xué)習(xí)重點(diǎn)，高一語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等全科開設(shè)，任由學(xué)員靈活選擇。重點(diǎn)扎實(shí)高一各科知識(shí)，1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員發(fā)散思維，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，助力學(xué)員快速掌握高一知識(shí)！

高一1對(duì)1全科經(jīng)典課程 - 課程詳情

課程簡(jiǎn)介

高一正式邁入高中了，扎實(shí)各科基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率是很關(guān)鍵的，因?yàn)楦咧袑W(xué)歷壓力比初中要大，而且授課的進(jìn)度也是和初中不一樣的，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活也是很關(guān)鍵的！

高一1對(duì)1全科經(jīng)典課程，是長(zhǎng)沙學(xué)大教育為高一學(xué)員推出的，個(gè)性化輔導(dǎo)模式，圍繞教材大綱，緊緊把握高一知識(shí)要點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)精講，解題技能學(xué)習(xí)，助力學(xué)員拿下高一高分成績(jī)！

課程特色

1.領(lǐng)優(yōu)的教學(xué)理念

2.全程個(gè)性化服務(wù)流程

3.豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

4.經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)

5.6對(duì)1服務(wù)模式

6.獨(dú)特的教學(xué)特色

課程詳情

招生對(duì)象：高一學(xué)生

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

課程特色：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)技巧

課程定位：結(jié)合學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理

輔導(dǎo)科目：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，政治，物理，化學(xué)等

長(zhǎng)沙學(xué)大6對(duì)1服務(wù)

心理輔導(dǎo)師；陪讀教師；教育咨詢；重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥；學(xué)習(xí)關(guān)管理；把握命題趨勢(shì)。

跟蹤 Tracking

班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，定期對(duì)孩子進(jìn)行“學(xué)法優(yōu)化診斷”和“學(xué)科深度診斷”，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問(wèn)題，保持與家長(zhǎng)的溝通和反饋。

點(diǎn)睛 Pin-pointing

特級(jí)資深老師中高考難重點(diǎn)點(diǎn)睛

精英俱樂(lè)部活動(dòng)將邀請(qǐng)全國(guó)知名的特級(jí)教師、中高考專家定期對(duì)孩子進(jìn)行備考方向點(diǎn)睛、

門考點(diǎn)分析及考題預(yù)測(cè)

讓孩子及時(shí)把握考試重點(diǎn)，　、高效地學(xué)習(xí)。

疏導(dǎo) Counseling

心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行學(xué)習(xí)心理疏通

學(xué)大特聘教育心理學(xué)專家，解決孩子考前焦慮、青春期心理、家庭溝通障礙等熱點(diǎn)問(wèn)題，

優(yōu)化學(xué)習(xí)軟環(huán)境幫助孩子高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo)。

小知識(shí)：高中生/初中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

初中期/高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很復(fù)雜的、多種多樣的。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果認(rèn)為高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容大致可

以分為四類：

第1類，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確。

表現(xiàn)為：

(1)學(xué)習(xí)為了應(yīng)付家長(zhǎng)、教師的“差使”，是在家長(zhǎng)和教師的檢查督促下被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的；

(2)學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)興趣，沒(méi)有人檢查督促就不學(xué)習(xí)；

(3)混到中學(xué)畢業(yè)，拿到畢業(yè)證書，以便尋找工作，免得呆在家里沒(méi)事干。在被調(diào)查的2906名高二學(xué)生中。有16．2％的孩子屬于這一類。第二類，學(xué)習(xí)是為了履行社會(huì)義務(wù)。表現(xiàn)為：

(4)學(xué)習(xí)為了給家長(zhǎng)爭(zhēng)氣，為班級(jí)或團(tuán)組織爭(zhēng)榮譽(yù)；

(5)學(xué)習(xí)為了入團(tuán)；

(6)為免受老師的批評(píng)指責(zé)；

(7)學(xué)習(xí)為了不成為后進(jìn)生或留級(jí)生，此類高二學(xué)生占16％。第三類，學(xué)習(xí)為了個(gè)人前途。表現(xiàn)為：

(8)學(xué)習(xí)成績(jī)是基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)好，才能有前途；

(9)為了升大學(xué)、找出路；

(10)為了成名成家。此類高二學(xué)生占23．3％。第四類，學(xué)習(xí)是為了國(guó)家和集體的利益。表現(xiàn)為

(11)學(xué)習(xí)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)；

(12)學(xué)習(xí)為了提高中華民族的科學(xué)文化水平。此類高二學(xué)生占44．5％。實(shí)際上每一個(gè)高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是由多種動(dòng)機(jī)構(gòu)成的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。而以上的分類只是一種靜態(tài)研究，具有相對(duì)性。我們要真正掌握高中期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還應(yīng)以發(fā)展變化光，對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析，并把靜態(tài)與動(dòng)態(tài)結(jié)合起來(lái)。

長(zhǎng)沙學(xué)大校區(qū)

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天心：湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)南門口

和莊：湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)芙蓉南路一段788號(hào)

左家塘（大雅禮）：湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)勞動(dòng)西路409號(hào)

雅禮：湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)勞動(dòng)西路409勞動(dòng)西路409號(hào)

南雅 ：湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雨花區(qū)香樟東路196號(hào)

紅星：湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中意一路1號(hào)

開福：湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)芙蓉中路松桂園

北雅：湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)湘江大道11155號(hào)

星沙通成：湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣星沙鎮(zhèn)板倉(cāng)中路

德政園：湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)人民東路85號(hào)

新外灘（河西）：湖南省長(zhǎng)沙市溁（ying）灣鎮(zhèn)

長(zhǎng)郡雙語(yǔ)（河西）：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)金星中路

桐梓坡（河西）：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)桐梓坡路

株洲校區(qū)

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神農(nóng)（株洲）：湖南省株洲市蘆淞區(qū)新華西路

株洲北師大：湖南省株洲市天元區(qū)黃河路

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