邯鄲勵學教育

高考理綜輔導有什么好處?

讓學生以更有方向性的方式學習。我們知道每個人的學習情況不同，所以我們需要有不同的學習方式，學習的方向也不同。每個人都應該根據(jù)自己的情況制定適當?shù)膶W習計劃。然而，在傳統(tǒng)的輔導模式下，教師需要帶更多的學生，因此不可能針對每個人的不同情況提供輔導。然而，當談到高考一對一輔導班時，情況就完全不同了。所有的教學都將根據(jù)學生的學習情況來決定。“在學生做不到的地方，他們可以談?wù)撍?，使他們的學習更有方向性和針對性，具有更好的自然效果”。

高中物理輔導學習

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學、運動學、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識運用綜合性強。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高二物理在高一的基礎(chǔ)上學習電學、磁學、電路學部分，實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點，強化復習，重難點綜合題目專項訓練，力學、運動學、功能、電學、磁學、電路學重點題目練習。

高中化學輔導學習

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高一化學知識更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應的性質(zhì)特點等知識點亂，題型多。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高二化學理解性的知識增多，化學平衡反應、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機化學比較抽象且題目靈活，易導致學生在高二成績下滑。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高三化學的物質(zhì)化學、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學反應方程式、反應現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓練均是重點與難點。

高中生物輔導學習

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致，遺傳變異的計算和實驗是重點。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高二生物基礎(chǔ)知識點變多變復雜，如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導，根據(jù)每位學員的實際學習問題，量身定制個性化輔導方案，因材施教;

(3)高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習。

如何在高三學好化學？

技巧性差錯?！坝捎谠诮鉀Q問題時粗心大意或缺乏實踐，缺乏對常見問題解決方法的掌握，遇到籠統(tǒng)的題目時無法復習或把握要點。像這樣出現(xiàn)的錯誤大多是技術(shù)性錯誤。解決問題的方法是加強練習，多做基礎(chǔ)題。在訓練中，注意理解化學思想nd問題解決方法，總結(jié)解決各種試題的要點和思路，“，當達到一定數(shù)量的問題時，人才可以通過類比和易用性得出方便的解決方案。

高三化學學習方法

1.在課堂上集中注意力，積極思考，并盡可能多地記住。2.及時復習。試著在課堂上復習老師每天教的知識點和典型例子。每周對它們進行總結(jié)，并在學習一章后進行一般性復習?！懊看螐土暱赡懿恍枰荛L時間，但應該更頻繁地重復，以加深形象?！薄Ｔ谔幚韱栴}時，有必要不斷總結(jié)知識規(guī)則、解決問題的方法，并回憶一些有用的結(jié)論。一起工作也是一個學習和聚集的過程。像往常一樣，要培養(yǎng)良好的解決問題的習慣，思維嚴謹，回答問題準確，解決問題規(guī)范。由于平時的積累，它會在考試中得到很好的體現(xiàn)。

學習高三化學應該注意什么

經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，掌握常識網(wǎng)絡(luò)

通過高一和高二的化學學習，一些學生覺得學到了一個常識點。事實上，學習如何在高考中得分只是學習的一個方面。還要總結(jié)，經(jīng)常聯(lián)想，找出解決類似問題的規(guī)律，才能掌握，不失分。換句話說，學習化學的重點是掌握規(guī)則。有人說化學很難學，需要記住的東西太多了，但這并不完全正確。事實上，關(guān)鍵是如何記住。例如，對于無機化學，當我們研究元素及其化合物時，我們可以從“元素”開始→ 簡單物質(zhì)→ 氧化物(氫化物)→ 在學習特定的簡單物質(zhì)和化合物時，“結(jié)構(gòu)”的概念→ 財產(chǎn)→ 使用→ 可以使用“制備”，以及簡單物質(zhì)和各種化合物之間的水平關(guān)系。同時，結(jié)合元素的周期律，可以將元素和化合物的常識形成一個完整的常識網(wǎng)絡(luò)。