哈爾濱瀚博教育
個性化輔導(dǎo)，針對性提升
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課程介紹
哈爾濱瀚博教育開設(shè)的高三理化生課程，適合想要高中學(xué)習(xí)（高考）學(xué)習(xí)的學(xué)生，該課程的內(nèi)容豐富，包括高三語數(shù)外課程等等，使用教材符合實際考情。學(xué)員在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，能夠在哈爾濱瀚博教育老師的指導(dǎo)下，熟練掌握高中知識，并對高考考情有了進(jìn)一步的了解，學(xué)員不僅適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，而且在高中學(xué)習(xí)壓力大的情況下，突破自我，實現(xiàn)考上學(xué)校的人生目標(biāo)！
哈爾濱瀚博教育高三理化生課程
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物理課程
總復(fù)習(xí)、模擬考試、以考代練（高三上學(xué)期:一輪復(fù)習(xí);高三下學(xué)期:二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)）
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化學(xué)課程
總復(fù)習(xí)、模擬考試、以考代練（高三上學(xué)期:一輪復(fù)習(xí);高三下學(xué)期:二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)）
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生物課程
總復(fù)習(xí)、模擬考試、以考代練（高三上學(xué)期:一輪復(fù)習(xí);高三下學(xué)期:二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)）
高中理綜高效聽課方法
1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
哈爾濱瀚博教育學(xué)院管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)良好所有全職教師按學(xué)科排列，實行竟排機(jī)制，即筆試成績+ 現(xiàn)有學(xué)員提升+ 實際授課能力作為考核項目，對學(xué)科教師進(jìn)行綜合評定，擇優(yōu)排課，真正實現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下。讓每個學(xué)生都能學(xué)到有用的知識。
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
哈爾濱瀚博教育學(xué)院管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)良好所有全職教師按學(xué)科排列，實行竟排機(jī)制，即筆試成績+ 現(xiàn)有學(xué)員提升+ 實際授課能力作為考核項目，對學(xué)科教師進(jìn)行綜合評定，擇優(yōu)排課，真正實現(xiàn)能者上，平者讓，庸者下。讓每個學(xué)生都能學(xué)到有用的知識。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)問題
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數(shù)學(xué)
正余弦定理應(yīng)用不熟練，公式的變換技巧不足，公式結(jié)合性質(zhì)的應(yīng)用，判定定理混淆，不會建系，缺乏空間思維，缺乏幾何計算技巧。一輪復(fù)習(xí)跟不上節(jié)奏。
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英語
單詞量不足，初中基礎(chǔ)差，缺乏答題技巧。跟不上一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏。
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語文
閱讀速度慢，理解力差，缺乏答題技巧，作文沒有章法。跟不上一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏。
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物理
電場及磁場性質(zhì)掌握不透徹，不會分析帶電粒子在電磁場中的受力及運動情況，不會分析電路、電表改裝原理不清晰，電磁結(jié)合問題思路不清，跟不上一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏。
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化學(xué)
不會寫熱化學(xué)反應(yīng)方程式、不會計算反映熱，原電池和電解池的氧化還原反應(yīng)不熟練、不會相應(yīng)計算，不會等效平衡的分析和計算。跟不上一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏。
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生物
神經(jīng)調(diào)節(jié)中電流表的偏轉(zhuǎn)次數(shù)問題、分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)的區(qū)分、細(xì)胞免疫與體液免疫的區(qū)分、各種激素功能的混淆。綜合基因工程的應(yīng)用變形，跟不上一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏。
哈爾濱瀚博教育機(jī)構(gòu)介紹
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哈爾濱市南崗區(qū)弘德瀚博文化培訓(xùn)學(xué)校是一所師資力量雄厚、深受中小學(xué)生和家長青睞的文化課輔導(dǎo)學(xué)校。眾多教育專家的參與，無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)水平，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中均居較高地位。校內(nèi)安靜整潔，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂生動有趣，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教師授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。
哈爾濱市南崗區(qū)弘德瀚博文化培訓(xùn)學(xué)校秉承“個性化輔導(dǎo)，針對性提升”的原則，啟用大批骨干精英老師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，旨在提升中小學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對學(xué)生特點一對一輔導(dǎo)提升。依托強大的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助眾多學(xué)子升入目標(biāo)校。
哈爾濱瀚博教育教學(xué)輔導(dǎo)特色
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口碑好
我們的全職授課教師，憑借豐富授課經(jīng)驗和有趣而又個性化的授課風(fēng)格深得萬千學(xué)生和家長的好評，以身作則。 -
師資好
經(jīng)過嚴(yán)格的層層選拔，能夠留在弘德瀚博的全職教師都是優(yōu)秀、且具責(zé)任心和人格魅力大的教師，我們相信只有好老師才能教出好孩子! -
個性化
會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點、學(xué)科問題為其個性化的匹配最適合的老師，確保每個學(xué)生的上課質(zhì)量。只要孩子喜歡，我們老師會陪伴孩子成長。 -
針對性
老師會根據(jù)每一個學(xué)生的不同情況制定出針對性教學(xué)計劃，課上教學(xué)內(nèi)容跟據(jù)計劃進(jìn)行的同時，還會根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。 -
試聽課
我們會為每個新報名的學(xué)生安排首次試聽課，試聽不成功不收取任何費用，把選擇權(quán)真正交到學(xué)生手里。
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