西安君翰高中英語(yǔ)培訓(xùn)
隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)
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君翰高中英語(yǔ)輔導(dǎo)
量身定制輔導(dǎo)方案,查漏補(bǔ)缺
高三單科成績(jī)60分以下
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析與診斷,進(jìn)行不同科目課時(shí)的合理分配與規(guī)劃,合理控制學(xué)生在各科目之間的學(xué)習(xí)投入時(shí)間,從全局出發(fā),探究學(xué)生提高點(diǎn),穩(wěn)步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三個(gè)關(guān)鍵詞——XJH教學(xué)理論 興趣X(最直接):生動(dòng)的課件、故事、小幽默、揚(yáng)帆書友會(huì)之“一本書即可擁有一個(gè)圖書館”。 激勵(lì)J(最有效):POK卡、積分兌換禮品、獎(jiǎng)學(xué)金等。 喚醒H(最持久):診斷報(bào)告、知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖、地平線戶外活動(dòng)等,讓每個(gè)孩子成為他自己。 核心教育思想——“利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),因材施教,分層教學(xué),培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高思維能力” 核心教育理念——“寓教于樂,注重非智力因素的培養(yǎng)” 君翰課堂教學(xué)——“我調(diào)動(dòng),你發(fā)揮,充分體現(xiàn)師生在教學(xué)活動(dòng)中的平等關(guān)系” 課堂內(nèi)外配合——“突出家庭在教育中的作用,注重學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的合力” 君翰團(tuán)隊(duì)特色——“發(fā)揮榜樣的力量,用優(yōu)秀的教師來(lái)教育學(xué)生”。
1、學(xué)生打卡,家長(zhǎng)微信提示;2、學(xué)習(xí)管理師與教師雙向溝通;3、量體裁衣的教學(xué)產(chǎn)品;4、出門考、入門考,堂堂反饋;5、專業(yè)的階段性測(cè)試;6、個(gè)性化學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)
學(xué)科專家: 翰林之師
政策專家: 小六班政策點(diǎn)評(píng)特邀專家
心理專家: 通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練和指導(dǎo)
幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力及心里素質(zhì)
分層教學(xué): 精準(zhǔn)定位,因材施教
訓(xùn)練技能: 開發(fā)思維,舉一反三
勵(lì)志激情: 激發(fā)興趣
培養(yǎng)習(xí)慣: 注重養(yǎng)成教育
直擊考點(diǎn): 多年專業(yè)考試研究
巧化難題: 精彩專題課,難點(diǎn)不再難
突出重點(diǎn): 小六班考點(diǎn)梳理,
高頻考點(diǎn)分析
錯(cuò)題管理: 把握學(xué)生的學(xué)習(xí)易錯(cuò)誤點(diǎn)及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方向
專題晚輔: 專題專項(xiàng)訓(xùn)練,突破學(xué)科重點(diǎn)
線上學(xué)習(xí): 學(xué)堂知識(shí)回顧、自測(cè)
幼兒階段,從簡(jiǎn)單的日常對(duì)話、歌曲、韻律兒歌入手,將孩子置身在英語(yǔ)環(huán)境里,愛上英語(yǔ),享受英語(yǔ),自然習(xí)得英語(yǔ)。
即小學(xué)階段。在不斷鞏固聽說(shuō)的基礎(chǔ)上,增加并強(qiáng)化對(duì)孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)音意識(shí)、單詞拼背等內(nèi)容的培養(yǎng)和訓(xùn)練,
即初高中階段。英語(yǔ)的學(xué)習(xí) 將會(huì)從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練。然后提供八級(jí)精英體系。
即大學(xué)英語(yǔ)方向?qū)W習(xí)?;蛘邽榱撕⒆映鰢?guó)做準(zhǔn)備,選擇進(jìn)入到CC學(xué)術(shù)階段學(xué)習(xí),即 雅思、托福考核方向。
個(gè)性訂制 因材施教
精準(zhǔn)匹配直擊高考
專業(yè)輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺
專業(yè)老師專業(yè)輔導(dǎo)
隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)
耳朵說(shuō)好才是真的好
君翰教育科技集團(tuán),以品質(zhì)領(lǐng)先、科技驅(qū)動(dòng)為核心發(fā)展目標(biāo),致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)。自成立以來(lái),一直堅(jiān)持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合,用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù),旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),英語(yǔ)在中國(guó)學(xué)不是很有用。大多數(shù)工作不需要很強(qiáng)的英語(yǔ)能力。但是如果你必須學(xué)一門外語(yǔ),英語(yǔ)顯然是一門非常有用的語(yǔ)言。比如,聽英文歌,看英文電影,讀英文書等等。然而,大多數(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)人都達(dá)不到原英語(yǔ)的流利程度,所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然依賴于翻譯。從這個(gè)角度來(lái)看,學(xué)習(xí)英語(yǔ)(尤其是閱讀能力)對(duì)提高自己是非常有用的,但它只能在一定程度上實(shí)現(xiàn)。但是,由于我們的語(yǔ)言環(huán)境、學(xué)習(xí)熱情和使用需求的限制,大多數(shù)人永遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)水平。相反,由于他們?cè)诠ぷ髦胁皇褂糜⒄Z(yǔ),他們的水平會(huì)逐漸下降。
英語(yǔ)是一門非常有用的學(xué)科,學(xué)好英語(yǔ)可以聽英文歌,看英文電影等,可以學(xué)到很多東西,高中英語(yǔ)輔導(dǎo)小編推薦西安君翰教育,西安君翰教育學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì),家校面對(duì)面溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)更上一層樓。
模仿、朗讀、復(fù)述、背誦
模仿以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。你可以根據(jù)自己的喜好選擇原版英語(yǔ)來(lái)模仿。朗讀是改善英語(yǔ)的第二步。朗讀也可以說(shuō)是二次模仿,所以我們也應(yīng)該有意識(shí)地用原音和語(yǔ)調(diào)朗讀。當(dāng)你大聲朗讀時(shí),你可以錄下自己的聲音,仔細(xì)聽,然后比較,找出差距,找出自己的弱點(diǎn)。復(fù)述是模仿和閱讀之后的一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程,比背誦困難得多。你可以試著用自己的語(yǔ)言復(fù)述你讀過(guò)的和聽到的,或者你可以完全擺脫原始材料。對(duì)于窮人,你可以復(fù)述課文的大意,一句話,兩句話。然后,從少到多。復(fù)述是改善英語(yǔ)的最有效方法之一。沒人需要和你說(shuō)話。背誦、口頭練習(xí)都會(huì)忍不住背誦一些東西,但很多人不喜歡背誦。但是,有必要背誦一些名篇?;A(chǔ)不好的人必須背誦一些常用句型和表達(dá)方式。用英語(yǔ)記日記。用英語(yǔ)記日記是改善口語(yǔ)等方面的有效途徑。
想要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀,多背多讀這樣才能學(xué)好,學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)小編給大家推薦西安君翰教育,君翰教育師資配備全部為全職教師,以學(xué)生成長(zhǎng)為導(dǎo)向,以課程交付,教研、教學(xué)能力提升,教學(xué)服務(wù)為主要工作?!笆率掠袠?biāo)準(zhǔn),結(jié)果有考核”是所有工作的基本原則。
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