河北省石家莊學(xué)大教育

高中物理學(xué)習(xí)技巧

物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

高中物理知識點(diǎn)

(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔一冊P24〕。

學(xué)習(xí)高中物理好處

物理課使我們獨(dú)立思考，不再盲從。

書本上的話、大人物的話，一定是正確的嗎？不能改變嗎？不是的。人類社會就是一次次打破了舊的觀念才獲得前進(jìn)的。

大家都常說“熱量”這個詞。熱量是什么？過去的人們認(rèn)為，熱量是一種可以流動的物質(zhì)，流到哪里，哪里的溫度就高起來了。冬天手冷了，放到熱水杯上暖和一會兒，手的溫度升高了，那是由于“熱量”這種物質(zhì)從熱水杯滲透到你的手中了。到了18世紀(jì)末，有一位造大炮的英國工程師，叫做本杰明·湯普森，開始對這種觀點(diǎn)表示懷疑。他經(jīng)常指揮工人用巨型鉆頭為大炮的炮筒鉆孔，他發(fā)現(xiàn)，只要不停地鉆，炮筒的溫度就會不停地上升，甚至可以把水煮沸。這種情況下“熱量”這種物質(zhì)是從什么地方流過來的呢？這就說不通了。從此以后人們才逐步對熱量有了正確的認(rèn)識，才知道熱量的傳遞不是某種物質(zhì)的流動，而是物體內(nèi)能變化的一種方式。前面說過的伽利略，也是由于不迷信古代大人物的說法，才發(fā)現(xiàn)了物體自由下落的規(guī)律呀？

學(xué)習(xí)高中物理注意點(diǎn)

動力學(xué)（運(yùn)動和力）

1.牛頓第 一運(yùn)動定律(慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

2.牛頓第二運(yùn)動定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運(yùn)動定律：F＝-F′{負(fù)號表示方向相反,F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動}

4.共點(diǎn)力的平衡F合＝0，推廣 ｛正交分解法、三力匯交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN