學 大 高 中 英 語 培 訓
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大,成績提的快
咨詢隨著社會經濟的不斷發(fā)展,英語幾乎已經成為全世界商務和社會交流的重要工具。不會說英語將成為正式交流的主要障礙。如何讓自己更好地學習英語是父母在青少年階段非常關心的問題。為什么學習英語對孩子們如此重要?接受正規(guī)的英語學習不僅能開發(fā)兒童的大腦學習潛能,而且能使他們在未來社會的激烈競爭中占據優(yōu)勢。英語作為一種特殊的語言,在高中入學考試、大學入學考試乃至更高層次的學習(如研究生入學考試、出國留學等)中發(fā)揮著重要的作用。
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎單詞、短語
4.串講基礎語法,形成語法知識網絡
5.英語基礎專項練習
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律
2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導,注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
1.卷試題訓練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總
4.調整心態(tài), 迎考
經常背誦,并需要主動記憶教學課本中的生詞、短語,了解其用法,并適當運用一些正反詞對比、相似詞對比等方法加強記憶。這一步很無聊,但是沒有它,學英語就像一只折斷翅膀的老鷹。沒有雄心壯志很難行動。經常閱讀是學好英語的法寶之一。一般來說,朗讀的內容僅限于課本,并非以背誦為目的,而是側重于發(fā)音正確、聲調連續(xù)等。通過朗讀,你可以熟悉單詞及其用法,體驗英語的語氣和語境,增強語感。每天只需要半個時,但需要持續(xù)。
包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)(般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現在完成時態(tài)、現在完成進行時、過去完成時態(tài))、強調句、倒裝句、非謂語動詞(動名詞、分詞、動詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內容。
包括名詞的單復數、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數詞的表示方法及用法等內容。
包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內容。
許多學生對一門學科不感興趣,因為他們不知道如何運用這門學科的知識。目前,許多人不知道英語的實用價值。只要我們知道英語的應用價值,我相信每個人都能積極地學習英語。因此,當我們學習英語時,我們需要把英語運用到現實生活中去。只有運用我們所學的知識,我們才能知道如何使用英語。如果我們經常使用英語會話,我們不僅可以掌握更多的單詞,而且還可以培養(yǎng)準確的語感。有了足夠的詞匯量和準確的語感,我們的英語成績將穩(wěn)步提高。
面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關鍵
根據診斷結果、分數差距、提升需求制定階段性輔導計劃
按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師
課前調整教案,課堂上經驗豐富教師根據孩子特點授課,課后實時答疑
學大強大試題庫,教師挑選對應題型,找準失分點,定期總結學習效果
大部分的老師還是只定位的傳統的補習模式。當然,這也是一種不可忽視的補習形式。對于一些因病缺課的學生,對于上課心不在焉、注意力不集中的學生,輔導的目的是讓他們及時跟進教學進度,在新課程學習中不留盲點。需要明確的是,作為課外輔導的形式和目標,我們的形式是補課,而不是教學。我們的指導就是為他們提供所缺乏的知識,幫助他們有效地掌握較基本的知識,并迅速融入正常課堂教學的節(jié)奏。這種更有針對性和目的性的心理咨詢,必須支付一定的培訓內容,幫助他們自查心理咨詢效果。同時,在后續(xù)的教學過程中要繼續(xù)關注他們的學習。
難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導方案的制定
2全程免費陪讀答疑
3前期對學習進行科學測評
4把握命題趨勢,確保教育教學質量
5心理疏導,激發(fā)學員斗志
6本周僅剩 個試聽名額
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