學 大 高 中 英 語 培 訓
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大,成績提的快
咨詢英語可以說是國際上使用較多的語言之一。學英語,走遍世界都不怕,你的視野會更開闊。據(jù)1986年的統(tǒng)計,全世界以英語為母語的人將近4億,幾乎十分之一的人說英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和其他國家的人講英語。英語是世界上大約20個國家的官方語言或第二語言,總人口約8億。也就是說,世界上幾乎五分之一的人至少在一定程度上懂英語。如果我們加上全世界高中生懂英語的數(shù)量,人數(shù)會更多。
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎單詞、短語
4.串講基礎語法,形成語法知識網(wǎng)絡
5.英語基礎專項練習
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律
2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導,注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
1.卷試題訓練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總
4.調整心態(tài), 迎考
經常背誦,并需要主動記憶教學課本中的生詞、短語,了解其用法,并適當運用一些正反詞對比、相似詞對比等方法加強記憶。這一步很無聊,但是沒有它,學英語就像一只折斷翅膀的老鷹。沒有雄心壯志很難行動。經常閱讀是學好英語的法寶之一。一般來說,朗讀的內容僅限于課本,并非以背誦為目的,而是側重于發(fā)音正確、聲調連續(xù)等。通過朗讀,你可以熟悉單詞及其用法,體驗英語的語氣和語境,增強語感。每天只需要半個時,但需要持續(xù)。
包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)(般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在完成進行時、過去完成時態(tài))、強調句、倒裝句、非謂語動詞(動名詞、分詞、動詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內容。
包括名詞的單復數(shù)、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數(shù)詞的表示方法及用法等內容。
包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內容。
為了提高學生的綜合成績,那作為三大學科之一學習肯定不能差。英語不是像語文和數(shù)學這樣的學生從就被教授的科目。這是一門外語。要學好它,僅靠學習材料和老師,可能很難取得優(yōu)異的成績。提高綜合學習能力往往需要專業(yè)教師的指導。因此,高中英語補習班是一個不錯的選擇。
面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關鍵
根據(jù)診斷結果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃
按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師
課前調整教案,課堂上經驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課,課后實時答疑
學大強大試題庫,教師挑選對應題型,找準失分點,定期總結學習效果
英語輔導課可以進行專業(yè)指導,及時檢漏和拓展,高中階段的學習,對于總結、歸納能力還是會有一定的欠缺。對于知識點往往是“半知半解”,看似理解,也能做的題,卻沒有真正的理解。往往這種情況只要話題稍有變化,孩子就不會。有點像“單向思維”。專業(yè)的英語補習,可以指導檢漏,也可以拓展豐富的英語知識。
難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導方案的制定
2全程免費陪讀答疑
3前期對學習進行科學測評
4把握命題趨勢,確保教育教學質量
5心理疏導,激發(fā)學員斗志
6本周僅剩 個試聽名額
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