無(wú)錫學(xué)大教育

高一數(shù)學(xué)1對(duì)1教導(dǎo)課程簡(jiǎn)介 :

高一數(shù)學(xué)1對(duì)1教導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬教導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1教導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、解說(shuō)要點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和辦法，幫助學(xué)生把握高一數(shù)學(xué)知識(shí)。

課程特征 ：為每位學(xué)生定制專屬教導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1教導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、解說(shuō)要點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和辦法。

課程定位 ：高一數(shù)學(xué)1對(duì)1教導(dǎo)課程 適用學(xué)員 ：高一學(xué)生

授課內(nèi)容： 包含調(diào)集（調(diào)集、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集）、函數(shù)（函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的根本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其改換、函數(shù)與方程）、直線/平面/簡(jiǎn)單幾何體（空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置聯(lián)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)）、直線和圓的方程（直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與間隔公式、圓的方程、直線與圓的位置聯(lián)系、空間直角坐標(biāo)系）、三角函數(shù)（任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的根本聯(lián)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式）、平面向量（平面向量的根本概念、平面向量的線性運(yùn)算、平面向量的根本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用）、算法開(kāi)始（算法與程序框圖、根本算法句子、算法事例）、統(tǒng)計(jì)（隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)整體、變量間的相關(guān)聯(lián)系）、概率（隨機(jī)事件概率、古典概型、幾何概型）等等內(nèi)容。

備注：高一數(shù)學(xué)1對(duì)1教導(dǎo)課程的具體內(nèi)容，會(huì)依據(jù)學(xué)生對(duì)高一數(shù)學(xué)知識(shí)的把握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢?cè)蹅儗W(xué)大教師。

教師介紹：

1,教師背景：大部分教師結(jié)業(yè)于國(guó)內(nèi)要點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師仔細(xì)教育，具有共同的教育特征。

2,自在選擇教師:學(xué)生可依據(jù)本身要求自在選擇教師，對(duì)教師不滿意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,筆試,屢次屢次試講等嚴(yán)厲的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練查核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的訓(xùn)練系統(tǒng)：崗前會(huì)集訓(xùn)練，專家傳授教導(dǎo)經(jīng)歷，實(shí)行3小考1大考在篩選中打造專業(yè)師資。

5，豐厚的工作經(jīng)歷：豐厚的教育經(jīng)歷，大部分教師有多年教育經(jīng)歷，剖析學(xué)生實(shí)際情況后，可以對(duì)癥下藥，擬定合適孩子的教導(dǎo)計(jì)劃。

6，靈敏的授課時(shí)刻：依據(jù)學(xué)生時(shí)刻，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)刻

1對(duì)1教導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

1，學(xué)員剖析：從學(xué)生動(dòng)身剖析阻礙前進(jìn)原因

2，方針定制：結(jié)合學(xué)員剖析，階段性學(xué)習(xí)方針

3，計(jì)劃擬定：依據(jù)方針擬定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選合適的好教師

5，專屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，生長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的生長(zhǎng)路徑

6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程交心服務(wù)

1，授課教師：1對(duì)1在線教導(dǎo)，各科全面穩(wěn)固

2，班主任：全程交流反饋，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度,

3，課程參謀：提早安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握出題趨勢(shì)，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢：緩解學(xué)習(xí)壓力，激起學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)共享

學(xué)大教育組織簡(jiǎn)介：專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化教導(dǎo)。授課模式包含1對(duì)1教導(dǎo)、個(gè)性化小組教導(dǎo)、藝考文化課教導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┫蜿?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的開(kāi)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級(jí)戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 渠道”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面輔導(dǎo)學(xué)大的教育研究，全面保證學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對(duì)癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐漸延伸開(kāi)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探究多元開(kāi)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面敞開(kāi)智慧教育新時(shí)代