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無錫學(xué)大教育

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無錫崇安區(qū)高三數(shù)學(xué)中等生輔導(dǎo)

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課程介紹
  • 無錫崇安區(qū)高三數(shù)學(xué)中等生輔導(dǎo)

    無錫學(xué)大教育 高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)

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無錫學(xué)大教育開設(shè)的高三數(shù)學(xué)課程,適合高三學(xué)生。課程內(nèi)容豐富,隨意選擇線上線下輔導(dǎo),講練結(jié)合,檢查缺陷補(bǔ)缺,講解重點(diǎn),分析難點(diǎn)。 歡迎來學(xué)大教育體驗(yàn)我們的課程。

無錫學(xué)大教育 輔導(dǎo)培訓(xùn)課程

高三數(shù)學(xué)課程
課程名稱 授課內(nèi)容 課程咨詢
高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程

包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運(yùn)算、平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用、算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例、隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。

咨詢課程
高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程

包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像等等內(nèi)容。

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“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心,以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向,以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺”和“教學(xué)研究+評估”四個(gè)層面,引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大教育的教學(xué)質(zhì)量。

無錫學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略


無錫崇安區(qū)高三數(shù)學(xué)中等生輔導(dǎo)

無錫學(xué)大教育 特色教學(xué)八步法


無錫學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡介


無錫崇安區(qū)高三數(shù)學(xué)中等生輔導(dǎo)

關(guān)于學(xué)大

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。



高中數(shù)學(xué)靠刷題能夠提升成績嗎

刷題,大量刷題,或者是做大量新題,這都是很多高中生提高數(shù)學(xué)成績的主要手段。但是為什么學(xué)生會做那么多的題,或者大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都不能提高呢?為什么他們還會重復(fù)同樣的錯(cuò)誤?


事實(shí)上,他們中的大多數(shù)人并沒有重視整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題。


很多高中生確實(shí)有錯(cuò)誤的問題,但他們真正掌握的錯(cuò)誤問題卻大不相同。成績好的學(xué)生通??梢员WC自己不會犯與錯(cuò)本書中的錯(cuò)誤相同的錯(cuò)誤;然而,有些學(xué)生雖然已經(jīng)理清了許多錯(cuò)題,但沒有再看或回憶錯(cuò)本書中的問題,因此在下次考試中仍然會犯錯(cuò)誤。


因此,高中生應(yīng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),重視數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),學(xué)會舉一反三。但那些做不到的高中生,不管做錯(cuò)多少次問題,都是他們的“新題”。即使是怎么刷題,也只是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,肯定不能提高數(shù)學(xué)成績。

無錫學(xué)大教育 發(fā)展歷程

  • 2012年

    出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》

  • 2013年

    獲得了ISO9001的認(rèn)證

  • 2014年

    e學(xué)大上線,進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代

  • 2015年

    發(fā)布教研+戰(zhàn)略;中心數(shù)量超過500家

  • 2016年

    成功回歸A股

  • 2017年

    深入教研+戰(zhàn)略;學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家

  • 2018年

    推出在線1對1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程

  • 2019年

    發(fā)布了雙螺旋模式,正式開始智慧教育新時(shí)代

無錫學(xué)大教育常見問題


常見問題答疑【Q&A

  • 高中數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)如何正確做題?

    多看數(shù)學(xué)教材上的例題。
    高中數(shù)學(xué)期中考試備考復(fù)習(xí)時(shí)高中生務(wù)必要多看教材上的數(shù)學(xué)例題,因?yàn)閿?shù)學(xué)例題的解題步驟規(guī)范,計(jì)算結(jié)果正確,有助于高中生澄清解決問題的想法。這樣,當(dāng)學(xué)生嘗試按照解題思路去解決例題時(shí),就能得到正確的答案。
    因此,有必要讓高中生看一些高技能、高難度的數(shù)學(xué)例題,有效地幫助高中生掌握正確的答題規(guī)則,積累解題經(jīng)驗(yàn)。

無錫學(xué)大教育機(jī)構(gòu)咨詢

  • 無錫學(xué)大高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,為學(xué)生定制輔導(dǎo)課程,為他們奠定良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
  • 如需了解更多課程詳情,申請?jiān)嚶犆~,歡迎咨詢我們在線客服或者撥打咨詢電話
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