無錫學(xué)大教育

課程名稱

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班

授課對象

不限

課程內(nèi)容

本課程為2節(jié)課，以老師實際授課內(nèi)容為準。 平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)數(shù)/數(shù)列、不等式/ 解三角形/橢圓、圓錐、雙曲線/拋物線/立體幾何/解析幾何等內(nèi)容，講解基礎(chǔ)知識點，習題練習，整理答題思路和解題方法，針對課程過程中出現(xiàn)的問題進行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習數(shù)學(xué)。進行相關(guān)課后練習，更好地鞏固加強記憶。

課程優(yōu)勢

梳理歸納之前所學(xué)知識，強化基礎(chǔ)，提升能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動力,提高學(xué)習效率。

學(xué)習目標

掌握高效的學(xué)習方法。

①作業(yè)之前先復(fù)習。每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。特別是練習題綜合要求高時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。作業(yè)之前先復(fù)習，才能有效掌握知識，快速運用知識解決問題。
②做題講究實效。有的學(xué)生認為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。高一學(xué)生需要把要把提高數(shù)學(xué)綜合能力當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進。
③善于總結(jié)反思。做題之后加強反思。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法，構(gòu)建起內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。做題之后要看看自己做對了沒有；還有什么別的解法；題目處于知識體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。
④重視改錯。學(xué)習一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。學(xué)習如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。高一學(xué)生需要把平時的練習或模擬考試中做錯的題以及錯誤的原因進行分析、歸類、整理：答題失誤、思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤等類別。要經(jīng)常在空閑時間或準備一一次考試時，拿出錯題本來瀏覽一遍，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出效用。