高考全科考前集訓
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1、學大
2、戴氏
3、高途
4、龍文
5、星火
6、君翰
7、龍文
8、銳思
9、昂立
10、大成
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!參加高考沖刺班有兩點好處,第一是學習氛圍會比較好,如果高考考生的學習環(huán)境較差,那么可以去高考沖刺班,畢竟需要家長為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。第二點是高考沖刺班的學習資源相對來說會充足一些。我們要選擇老師資歷好的,另外就是高考沖刺班的學習資料要靠譜。
老師講,聽不懂,自己學,看不明白;寫作業(yè),答不上來
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯誤不斷
一看就會,一做就錯;說起來頭頭是道,寫出來錯誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲不到效果
解題找不到突破點,答題遺漏關(guān)鍵步驟,理不清思路,靠感覺照搬解題思路
1
根據(jù)情況和院校、專業(yè),結(jié)合高考各批次分數(shù)線,制定學習計劃。
2
結(jié)合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。
3
根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實計劃。
4
詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化到每月、每周、每天,把壞習慣、弱學科逐一擊破。
注意習題練習:要知道高考最終是看學生的分數(shù),分數(shù)是通過―道道考題來體現(xiàn)的。不乏有學生,復習的時候很認真,做題的時候很蒙圈,最終考出來的成績很不理想。高三學生,一定要注意習題的練習,尤其是歷年高考真題。
根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進行交流討論;學科內(nèi)部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學計劃;總結(jié)分析并落實到教學中,讓學生第一時間掌握并運用。
有專職團隊定期關(guān)心學習高考學習情況,考后對學生細致學情分析;高考前,學大組織全校學生參加押題講座。
針對不同層次、不同類別學生分層輔導;建立教學反饋機制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題;
入學之初,為每位學生制定適合自身的"學習計劃";任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估;課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。
嚴格管理教室秩序,促進學生有序、安靜地學習;小班制,教師時刻監(jiān)督學生情況,并與學生及時進行交流,發(fā)現(xiàn)問題點;校長、學管師、任課老師、心理老師、學業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
"錯題會"APP,方便管理學習題庫;定期的主題班會,幫助學生階段性的樹立信心,逐步實現(xiàn)目標。
高考前要學會整理,學會分析,學會總結(jié)知識點的吸收情況。要在最后的沖刺階段做到頭腦清晰。不要放松學習,高考前一段時間,是學生學習的低迷時期,在這一段時期里學生更不能放松學習,要知道你在努力的時候,別人可能付出了你雙倍的努力,甚至不止,所以在這個關(guān)鍵時期,不管什么時候都不可以放松。
班型 | VIP1對1私人定制 | 2-8人漲分沖刺班 | 2-8人漲分沖刺班 | 15人沖刺班 | 25人沖刺班 |
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上課時間 |
隨到隨學 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
招生對象 |
文科班/理科班 |
文科班 |
理科班 |
文科班/理科班 |
文科班/理科班 |
課程特色 |
根據(jù)學生自身特點,綜合分析學生各方面情況,制定出符合學生學習特點的規(guī)劃,一位老師執(zhí)教一名學生,有針對性輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級,指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級,指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
根據(jù)班級的情況,選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教師授課,科學的診斷,提供學習計劃。 |
由經(jīng)過新課改培訓的專職教師授課,不斷夯實基礎(chǔ)的同時,助力成績進步。 |
來看看能否提供試聽機會。一般來說,輔導班都會提供試講班,讓家長和學生參與,因為只有這樣,我們才能對老師的教學方法有一個了解,老師對孩子的學習負有責任。
備考方案
① 對考綱知識點進行系統(tǒng)復習,全面梳理學生知識盲點,找準易錯知識點,為整個高考文化課集訓做好鋪墊
② 對知識版圖進行深度梳理,運用“四重”(重基礎(chǔ)、重技巧、重方法、重思維)復習法系統(tǒng)訓練
① 總結(jié)歸納各科考點。
② 強化基礎(chǔ)知識點的鞏固與運用
③ 3.專項培養(yǎng)學生的解題思路,讓基礎(chǔ)知識點轉(zhuǎn)化為得分點
① 歷屆高考各類題型解題訓練,再次強化學生的解題思路和題型記憶,在不斷重復過程中,讓學生形成公式化的解題能力。
② 高考押題復習,學大教育高考文化課集訓中心每年對當年高考考題做一個前期預測,結(jié)合歷屆高考各類題型,進一步強化解題的方法
① 高考模擬考試,按照高考出題難度、高考考試流程,“一比一”還原高考場景,讓學生習慣在高壓的環(huán)境下調(diào)整心理狀態(tài),發(fā)揮出自己真實水平
② 全面有針對性講解應試技巧,專項梳理模擬考試知識點,讓學生在最后沖刺階段掌握答題思路;再次強化基礎(chǔ)必得分的鞏固
關(guān)于學大教育
學大教育歷經(jīng)22年的發(fā)展, 已在全國100多*所城市,設(shè)有240多*所學習中心。
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務模式。
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,保障學大的教育教學質(zhì)量。
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