蘭州學(xué)大

高中的任何階段都是非常重要的，都會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生影響，所以學(xué)生和家長(zhǎng)一定要重視。蘭州學(xué)大教育為高中生開設(shè)了一個(gè)有8-10人的學(xué)生的小班。課程內(nèi)容以教材為主。邀請(qǐng)高中教師講課。全面闡述了高中各學(xué)科的基本知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建健全的知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高各學(xué)科的成績(jī)。

高二學(xué)生如何選擇補(bǔ)習(xí)班？因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)是集體學(xué)習(xí)，教師在課堂上都是按照共同的方式和速度進(jìn)行教學(xué)，而且每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不一樣，高中生的學(xué)習(xí)在這種情況下，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生跟不上課程的現(xiàn)象，后進(jìn)生會(huì)尋找提高成績(jī)的方法。有時(shí)需要一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班。我們?cè)鯓硬拍苓x擇一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班？好老師能教好學(xué)生，所以補(bǔ)習(xí)班的選擇取決于老師。蘭州學(xué)大教育高二補(bǔ)習(xí)班老師都是經(jīng)過精心挑選的，都是蘭州學(xué)大優(yōu)秀的教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

蘭州學(xué)大教育面向廣大高中生，推出了高二全科精品課程，在數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、英語(yǔ)等方面進(jìn)行綜合輔導(dǎo)，各學(xué)科優(yōu)秀教師，專業(yè)的教育輔導(dǎo)員，細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)經(jīng)理），優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家、超級(jí)團(tuán)隊(duì)為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)大教育制定并實(shí)施了以結(jié)果為導(dǎo)向、以學(xué)生高中心的服務(wù)匹配模式。與傳統(tǒng)的班級(jí)輔導(dǎo)相比，服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好定制個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并匹配專職專業(yè)輔導(dǎo)小班，提供優(yōu)秀的一對(duì)一教學(xué)服務(wù)。

對(duì)于高中生來(lái)說，高中二年級(jí)實(shí)際上是高中階段的過渡階段，也是一個(gè)需要堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段。經(jīng)過高一一年高中階段的不斷變化，發(fā)偶爾學(xué)生的心理已經(jīng)相對(duì)成熟，接受新事物的能力也比以前強(qiáng)了很多。因此，學(xué)生必須抓住高二的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)較強(qiáng)的思維能力，從而形成對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)然不是死記硬背，而是有自己強(qiáng)大的思維能力和正確的答題方式。對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說，掌握知識(shí)是一方面，靈活運(yùn)用是另一方面，靈活運(yùn)用也是學(xué)生真正掌握知識(shí)的體現(xiàn)。只有到了高二，才能靈活運(yùn)用知識(shí)，“一舉三得”，在以后的學(xué)習(xí)中輕松應(yīng)對(duì)。