學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
快速咨詢您當(dāng)前的位置: 蘭州課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 蘭州高中數(shù)學(xué)培訓(xùn) > 蘭州安寧區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程特色:共有暑、寒、春、夏四個部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補(bǔ)漏。重在傳授終身受益的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
課程定位:高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生
授課內(nèi)容:包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個部分,每個部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,最終的授課內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識水平和家長學(xué)生需求定制,具體詳情請咨詢學(xué)大教育老師。
對學(xué)習(xí)有良好的興趣
(1)課前預(yù)習(xí),對所學(xué)內(nèi)容和好奇心有疑問
(2)在聽力教學(xué)中,要與教師合作,產(chǎn)生好奇心在課堂上,我們要以解決預(yù)習(xí)中的問題為重點(diǎn),把老師的問題、停頓、教具、示范作為欣賞音樂,及時(shí)回答老師的問題,培養(yǎng)思維與老師的同步性,提高精神,把老師對你問題的評價(jià)變成激勵學(xué)習(xí)的動機(jī)。
學(xué)大教育針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的學(xué)生,重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
1對1在線輔導(dǎo)
各科全面鞏固
全程溝通反饋
檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度
提前安排課程
實(shí)時(shí)答疑解惑
把握命題趨勢
確保教育教學(xué)質(zhì)量
緩解學(xué)習(xí)壓力
激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)考信息
及時(shí)分享
1.精選題目,避免題海戰(zhàn)術(shù)
對于平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),高中生要注意多做一些高質(zhì)量和具有代表性的數(shù)學(xué)題目,如此才可保證達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,提高數(shù)學(xué)解題能力。但是大部分高中生做題都不知道怎樣分析辨別數(shù)學(xué)試題的好壞。因此需要遵從老師的正確輔導(dǎo),從而選擇出最適合的復(fù)習(xí)練習(xí)題,如此方能真正了解高考試題的考察形式和出題難度。
2. 做好題目總結(jié)
高中生通過解題從而考察自己的學(xué)習(xí)效果,從中找出學(xué)習(xí)疑難,然后進(jìn)行針對性解決難點(diǎn),繼而改進(jìn)和提高成績。所以高中生要注意答題之后及時(shí)做出總結(jié),這是極為重要的,也是高中生學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會。完成某道試題之后要注意總結(jié)以下三方面:
1)知識方面。高中生要搞清所練習(xí)的數(shù)學(xué)試題所考察的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理和數(shù)學(xué)公式等基礎(chǔ)內(nèi)容,要學(xué)會怎樣正確運(yùn)用這部分的數(shù)學(xué)知識來正確解題。
2)方法方面。高中生務(wù)必要先搞清解題方向,找到解題入手之處,以及搞清正確的解題方法和解題技巧,確定自身能否熟練掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
3)高中生要搞清自身能不能歸納出該種數(shù)學(xué)試題的類型,從而真正的掌握此類型數(shù)學(xué)題的解題方法。
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
以學(xué)生高中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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