蘭州學(xué)大

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)邏輯思維重要渠道，可以說我們?nèi)祟惖拿恳淮沃卮筮M(jìn)步都有數(shù)學(xué)這門學(xué)科在做強(qiáng)有力的支撐；沒有數(shù)學(xué)就沒有手機(jī)、電腦、電視，甚至我們的航天飛機(jī)，也就沒有今天我們豐富多彩的生活；學(xué)好數(shù)學(xué)，它會讓我們的頭腦是變得更理性、思維變得更敏捷、頭腦變得更靈活；數(shù)學(xué)能讓我們思考任何問題的時候都比較縝密，而不至于思緒紊亂；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給予我們的不僅僅是知識，更重要的是一種能力的培養(yǎng)和塑造，這種能力包括觀察實驗、收集信息、邏輯推理、精確計算等等這些能力和培養(yǎng)，將會終身受益。

課程簡介：高一數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高一學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色：小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

課程定位：高一數(shù)學(xué)小班組輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識的水平及家長學(xué)生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。

記住在高中不要把問題堆起來。它們只會越來越多地堆積起來。如果你在課堂上聽不懂什么，你應(yīng)該及時把它講出來。別假裝明白。老師說出來了還是說不明白都無所謂。下課后，你可以找一位老師或同學(xué)單獨和你談話，直到你明白問題所在。與老師交流時不要擔(dān)心問更多的問題。老師其實會認(rèn)為你很笨或者很笨，老師很喜歡這種學(xué)生。他也很高興看到他的學(xué)生如此勤奮和渴望學(xué)習(xí)。學(xué)大教育PPTS個性化測評系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行全方位測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。

高中數(shù)學(xué)課令很多學(xué)生感到頭疼，學(xué)生上課聽講是學(xué)好數(shù)學(xué)功課、掌握知識、發(fā)展能力的最重要的一步。因此高中生在聽數(shù)學(xué)課要做到以下5點：

1、上課前準(zhǔn)備所需學(xué)習(xí)用具，比如說課本、筆記本和其他文具。然后充分利用課間的休息時間再次預(yù)習(xí)一下新課知識和復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的數(shù)學(xué)知識點。

2、高中生聽數(shù)學(xué)課時要保證帶著強(qiáng)烈的求知欲來聽課，從而就能保證學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、專心聽講，這樣有助于跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)會本節(jié)課的重難點。

3、當(dāng)高中生在上課時間聽老師講課時務(wù)必要專心聽講，集中精力。只要課間結(jié)束上課鈴打響之時就要迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極學(xué)習(xí)，避免再次受到其他因素的干擾。

4、上課聽講時高中生不能一味低著頭，要保證抬頭聽課，緊盯老師的講課舉動，專心聆聽老師所講的所有話語。務(wù)必要牢牢跟上老師的講課思路，注意老師敘述問題的邏輯性。

5、當(dāng)高中生沒能搞懂或聽懂所講的某一部分的數(shù)學(xué)知識點環(huán)節(jié)時，要及時放過，先將之標(biāo)記寫來即可。此時不能一味在課堂上鉆牛角尖，先繼續(xù)跟隨老師的講課進(jìn)度接著往下聽。等到課下結(jié)束時再及時請教老師加以解決即可。