鄭州勵學高中輔導班
課前教案調整，課中查漏補缺
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課程介紹
高中數(shù)學一對一輔導對高三有什么好處?
在高考復習階段，不僅學生面臨緊張的情緒和壓力，老師在課堂上也非常緊張，因為他們希望學生取得好成績。因此，如果你不懂高中數(shù)學，那么要求老師及時解決問題是不太現(xiàn)實的。但高中數(shù)學一對一輔導并不需要考慮這個問題。只要有問題，你總是可以去找輔導老師。
高中數(shù)學輔導
學習目標
掌握高中各年級階段的數(shù)學學科所學知識點,找出并解決高中數(shù)學學習問題與重難疑點等，針對性復習高中數(shù)學，備戰(zhàn)高考。
課程內容
高一數(shù)學輔導主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學基礎、對指冪函數(shù)應用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。
高二數(shù)學輔導主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結合求解等，提升邏輯思維能力與空間想象能力。
高三數(shù)學主要是系統(tǒng)總復習階段，一輪知識復習重基礎重全面，二輪復習強調精深，函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲.線、集合等模塊化精講，三輪查漏補缺，易錯難點與備考技巧強化提升。
提高高中數(shù)學成績的方法
復習應逐步進行。我們不能給出成功和盲目的評價。我們應該學會多思考。俗話說：焦慮會犯錯，高中數(shù)學復習也是如此?；A本身比較薄弱，不能盲目前進。尤其是在解決問題方面，盲目解決問題是問題海洋深處高中生普遍存在的誤解。從典型問題類型開始，學會深刻理解、反思和總結，反思方法，反思變化。只有這樣，我們才能真正理解和掌握每一個知識點。
勵學課程服務優(yōu)勢
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診斷學科問題
先診斷學科及學習問題找到癥結，全面剖析學員學習力，找到實際學習中的痛點與難點
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規(guī)劃學習目標
結合學科診斷及測評結果與在校學習等綜合規(guī)劃提升目標，精準定位直擊輔導突破。
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定制提升方案
根據(jù)目標及學員自身學習實際及特性等量身定制專屬學習提升輔導方案，致力學員有效提升。
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匹配適合老師
根據(jù)學員具體學習問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導老師。
數(shù)學思維方法
1.集體思考
動員思維是運用動員的概念、邏輯語言、運算、圖形等來解決數(shù)學問題或非純數(shù)學問題的一種方法。監(jiān)理工程師1選擇直觀的思維方式，運用圖形和體感滲透。在公約數(shù)和公倍數(shù)的描述中，采用交集的思想來完成數(shù)與形的結合。
2.數(shù)形結合
動員思維是運用動員的概念、邏輯語言、運算、圖形等來解決數(shù)學問題或非純數(shù)學問題的一種方法。監(jiān)理工程師1選擇直觀的思維方式，運用圖形和體感滲透。在公因子和公倍數(shù)的描述中，選擇了求交的思想。
勵學“五環(huán)十步”學習力提升體系
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【五環(huán)循環(huán)】
教學討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學情反饋（追本溯源）
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【十步教學】
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
高中數(shù)學重點知識
直接法求解曲線方程的一般步驟是：(1)建立合理的笛卡爾坐標系;(2) 設置曲線上待解點的坐標，將幾何條件或等價關系表示為帶坐標的代數(shù)方程;(3) 簡化并整理這個方程，測試并解釋這個方程就是曲線的方程。注：直接求解曲線方程的關鍵是將幾何條件或等價關系“轉化”為代數(shù)方程，并注意“轉化”的等價性。
關于勵學
鄭州勵學教育培訓，秉承現(xiàn)代化教育理念，輔導課程各科全覆蓋，改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導教師，輔導經(jīng)驗豐富。
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