江門(mén)易思得教育

語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)。我們必須從讀、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)方面去學(xué)習(xí)、去品味、去發(fā)揚(yáng)光大。閱讀是為了獲得知識(shí)和欣賞。說(shuō)和寫(xiě)是我們語(yǔ)文的體現(xiàn)，也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正目的。既然如此，我們應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)寫(xiě)作。只有寫(xiě)得更多，我們才能提高寫(xiě)作水平，真正把文章寫(xiě)得好。在與他人的對(duì)話中，我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀中獲得的知識(shí)。這樣，我們就可以把語(yǔ)文和生活聯(lián)系起來(lái)。知道了這一點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，而是會(huì)覺(jué)得這是一種享受。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)視為一種享受時(shí)，很難不把它學(xué)好！

孩子們不喜歡寫(xiě)作文的原因不是他們寫(xiě)得不好，而是教育者缺乏一顆寬容的心，一顆追求卓越的心，一顆善于激勵(lì)和欣賞的心！他們往往“只顧到學(xué)生的作文,而忽視了作文的學(xué)生”，從某種意義上說(shuō)，教育者不應(yīng)該把重點(diǎn)放在“指導(dǎo)”孩子們?nèi)绾螌?xiě)作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子們展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)，即如何“發(fā)表”這些作文，即使只是公開(kāi)閱讀，“優(yōu)秀作文集制作”和“內(nèi)部出版”都在出版，“出版”給孩子們展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)是最強(qiáng)大的動(dòng)力。只要作文發(fā)表一次，孩子對(duì)作文的態(tài)度就會(huì)改變。寫(xiě)作的持續(xù)熱情和靈感主要是通過(guò)“出版”來(lái)運(yùn)作的。

學(xué)習(xí)任何科目的最好方法是制定詳細(xì)的計(jì)劃。因?yàn)橹挥凶裱?jì)劃，自己的學(xué)習(xí)才會(huì)增加更多的主動(dòng)性。同時(shí),也不容易進(jìn)入盲區(qū)。在高中語(yǔ)文中，課文和閱讀占據(jù)著重要的地位。因此，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力進(jìn)行教學(xué)。例如，他們每天都能理解文言文中單詞的釋義。在閱讀方面，他們可以每天進(jìn)行一天的閱讀能力訓(xùn)練。通過(guò)不斷的積累，讓你的知識(shí)有更充分的準(zhǔn)備，為你解決問(wèn)題的速度做好準(zhǔn)備，提高你的學(xué)習(xí)效率。