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福州學(xué)大教育

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福州高三全科培訓(xùn)

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  • 福州高三全科培訓(xùn)

    福州學(xué)大1對1輔導(dǎo)

    讓藝考文化課輕而易舉

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高三上課外輔導(dǎo)班的好處

課外教導(dǎo)能夠幫助學(xué)生及時拾遺補缺,防止不理解的東西越壓越多,勢必形成惡性循環(huán)。

有的時分因為特殊情況(如病假),會形成學(xué)生的進展落后于教師所講的課程,這樣學(xué)生在聽課的時分,會有一些問題理解不了。而家教教導(dǎo)會把學(xué)生耽擱的學(xué)習(xí)進展補上,并更詳細的進行解說,不光能夠處理學(xué)習(xí)進展落后的問題,甚至?xí)寣W(xué)生的思維愈加活潑,更容易接受后邊的常識。

福州高三全科


數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識 4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題

進階

1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用??脊? 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

優(yōu)化

1.??紝n}檢測,找出弱項 2.重要考點突破,強化解題能力 3.總結(jié)解題方法,舉一反三 4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強

拔高

1.重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點 2.數(shù)學(xué)思維進一步突破 3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案 4.模擬精題演練

超越

1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài), 迎考

  • 語文

    基礎(chǔ)

    1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講考綱詞匯,解決易忘單詞 4.串講基礎(chǔ)語法,形成語法知識網(wǎng)絡(luò) 5.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)

    進階

    1.高頻考綱單詞、短語強化訓(xùn)練 2.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧 3.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng) 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

    優(yōu)化

    1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律 2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫作技巧引導(dǎo),注重語言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽力技巧強化

    拔高

    1.閱讀理解題的考點總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破 3.經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練 4.沖刺階段規(guī)劃梳理

    超越

    1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài), 迎考

  • 英語

    基礎(chǔ)

    1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講考綱詞匯,解決易忘單詞 4.串講基礎(chǔ)語法,形成語法知識網(wǎng)絡(luò) 5.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)

    進階

    1.高頻考綱單詞、短語強化訓(xùn)練 2.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧 3.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng) 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

    優(yōu)化

    1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律 2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫作技巧引導(dǎo),注重語言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽力技巧強化

    拔高

    1.閱讀理解題的考點總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破 3.經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練 4.沖刺階段規(guī)劃梳理

    超越

    1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài), 迎考


1對1輔導(dǎo)四大個性化特色課程

  • 同步鞏固課
    ? 適用學(xué)生 ?
    基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。

  • 專項鞏固課
    ? 適用學(xué)生 ?
    偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。

  • 潛能特色課
    ? 適用學(xué)生 ?
    學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
    ? 課程特色 ?
    由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。

  • 沖刺突破課
    ? 適用學(xué)生 ?
    考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的一年級至高三學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。

高三如何選擇輔導(dǎo)機構(gòu)

選擇適宜的班容量教導(dǎo)班要垂青班容量,并不是越大就越好,中小學(xué)生這個年齡段的孩子,不是成人課堂,不是大學(xué)教育,那種大課的方式不適合中小學(xué)生,所以,找的教導(dǎo)班,班容量在10人左右最好,假如一個班四、五十人,那必定就照顧不到每個學(xué)生的,就失去報教導(dǎo)班的意義了。假如家里條件允許,最好還是選擇1對1、一對二這樣的教導(dǎo),效果比較顯著。

1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié), 環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

福州高三全科培訓(xùn)
  • 免費溝通咨詢

    面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點

    1
  • 科學(xué)完善測評

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評

    2
  • 定制個性化輔導(dǎo)計劃

    根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃

    3
  • 1對1、面對面授課

    1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

    4
  • 6對1個性化服務(wù)

    專業(yè)服務(wù)團隊(教育咨詢師、班主任、)提供全程貼心服務(wù)

    5
  • 效果監(jiān)測評估

    全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案

    6

高三語文復(fù)習(xí)方法

擬定詳細的溫習(xí)方案

高三是繁忙的,為防止顧此失彼,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對自己的學(xué)情進行剖析,找到自己的長處和缺點部分,尤其是選考部分,剖析一下自己最拿手的是文學(xué)類閱覽還是有用類閱覽,然后據(jù)此進行有目的的練習(xí)。當(dāng)然還有作文,必定要找到自己最拿手的寫作文體,然后對此文體進行強化練習(xí)。一旦選定了選考的部分和寫作的文體,就必定不能再改變,要保證鐘情不渝,至少在高三這年要從一而終,絕不變心。然后按照自己的學(xué)情,擬定自己的詳細溫習(xí)的方案,科學(xué)安排,必須保證每天均有必定量的語文溫習(xí)時刻。

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關(guān)于我們

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

高三數(shù)學(xué)備考注意事項

要重視我國古代數(shù)學(xué)文化。近幾年的高考試題增加對我國傳統(tǒng)文化進行考察的內(nèi)容,將我國古代文明作為試題背景材料,體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻。這個題目雖然難度不大,可是立意新穎,富有創(chuàng)新精神,特別是奇妙地利用我國優(yōu)異的傳統(tǒng)文化規(guī)劃試題,不僅使學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化有所了解,同時也考察了學(xué)生的各種才能,如閱覽才能、思維才能、運算才能、數(shù)據(jù)處理才能等,很好地滲透了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。

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