長沙新東方優(yōu)能一對一

如果是正規(guī)的教育組織，而且有一定的品牌效應(yīng)，那么他們就必須有一個系統(tǒng)的教研系統(tǒng)、科研系統(tǒng)，而不是教師想上什么課，上一節(jié)課，下一節(jié)課就不知道上什么課。調(diào)查一個教育組織的品牌，家長可以詢問其課程系統(tǒng)、課程維護等，總歸，一個品牌教育組織的課程是非常系統(tǒng)的。價格是家長一定要慎重考慮的事情，如果價格太低，那么，不一定是好教師和服務(wù)的支撐，如果價格太高，也不適合所有家庭。在挑選培訓(xùn)課程時，還要依據(jù)家長的實際情況來挑選，挑選價格與教學(xué)質(zhì)量相匹配的課外培訓(xùn)組織。一般來說，大班的價格可能會更低，小班的價格會更高。

原則上，課間時刻應(yīng)該讓大腦放松休憩，但應(yīng)重視“積極的休憩”和“高效的休憩”。所謂“積極的休憩”，也就是爭奪在休憩中獲取常識，添加見識，添加才干。如看看報，看看美文，翻翻字典詞典（這一點馬克恩曾選用），自動與同學(xué)吹揄揚，聊聊天，關(guān)心一下家事、國務(wù)、天下事。所謂“高效的休憩”，就是考究休憩的質(zhì)量，考究在有限的時刻里對大腦進行更為有用的放松調(diào)適與休整保健。如做做保健按摩，到教室外走走，看看綠色景色，聽聽音樂，唱歌唱，講講笑話，做個簡略風(fēng)趣的游戲，做一做放松舒展運動，或者吃點生果什么的均可。

1、查漏補缺，及時跟上。相比于初中學(xué)習(xí)，高中課程比較嚴(yán)重，你要掌握的知識點，難易度會增加很多。這個時候，及時哪一科哪方面出了點問題，都要及時搞清楚，千萬別任其存在和開展，避免影響整個知識系統(tǒng)的完好掌握，對高考形成影響！

2、成果有波動要正確看待。初中再好的成果，進入高一也并不一定成果也好。但這并不是最重要的，究竟才剛開始。最要的是，你要學(xué)會習(xí)慣高中教師的講課方法、掌握教師所教的學(xué)習(xí)方法，再不斷掌握并了解透教師所教的知識及知識點，一步一步穩(wěn)步提高。