長沙龍門尚學(xué)初升高輔導(dǎo)班
能力留給自己,考試留給尚學(xué)
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初升高輔導(dǎo)班
隨著學(xué)年不斷上升,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力也隨之更加,不少學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴(yán)重偏科等問題,這些問題對于面臨升學(xué)考的學(xué)生來說不容小覷。
龍門尚學(xué)針對上述問題自主研發(fā)的個(gè)性化教育課程體系,定制式學(xué)習(xí)方案,不僅能幫助學(xué)生高效提分,迎戰(zhàn)升學(xué)考,更主要的是能讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,終生受益。
1、個(gè)性化教案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
2、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯,樂隨行。隨時(shí)隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)。
3、直擊重點(diǎn),提優(yōu)補(bǔ)差,有針對性的提升
著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補(bǔ)弱勢學(xué)科差距,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題。
高端定制一對一個(gè)性化教學(xué),讓學(xué)習(xí)更高效
1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生
2、在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的學(xué)生
3、適合嚴(yán)重偏科的學(xué)生
4、學(xué)習(xí)成績突出,希望提早學(xué)習(xí)后一個(gè)學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生
如何為孩子挑選適宜的課外班?我們要了解挑選課外補(bǔ)習(xí)班的意圖。通常有兩個(gè)意圖:補(bǔ)償差異和改進(jìn)。意圖明確后,想和孩子商量,要點(diǎn)需求做什么?假如孩子想把注意力會(huì)合在自己差的科目上,就要補(bǔ)習(xí)。然后重視差距。改進(jìn)的主題能夠暫時(shí)放在一邊。畢竟,今天是假期,孩子們需求歇息。不要一起補(bǔ)償差異。這樣的話,孩子們就要上太多的課,會(huì)引起孩子們的背叛心境。孩子們很無聊,所以補(bǔ)課的作用欠好。假如你的孩子上課太多,他或她會(huì)很累。疲憊戰(zhàn)爭,作用會(huì)大大降低。建議是:挑選大、正規(guī)、有必定教學(xué)資質(zhì)的教導(dǎo)組織。
長沙龍門課程特色
個(gè)性化測評
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
清晨6~8點(diǎn):對一般人,疲乏已消除,頭腦最清醒,膂力亦充分,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,可組織對霸占的全面溫習(xí)
早上8~9點(diǎn):此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是承受各種“考驗(yàn)”的號(hào)事件??山M織難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9~11點(diǎn):此時(shí)短期回想效果很美妙,對速記和馬上要查核的東西“突擊”可事半功倍。
正午13~14點(diǎn):飯后人易疲乏,夏季尤是如此,可歇息,聽輕音樂,做放松操。
下午15~16點(diǎn):此時(shí)長時(shí)間回想效果好,午休切莫過長,易糟蹋此時(shí)的回想第二佳期,可組織需“永久回想”的東西
傍晚 17~18點(diǎn):是完成雜亂核算和費(fèi)勁作業(yè)的好時(shí)間
晚飯后 依據(jù)個(gè)人狀況妥善組織,可易各科替換或難易替換
龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實(shí)訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群,依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)問題,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向,為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
針對中高考應(yīng)試培訓(xùn),龍門教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績?yōu)榉较?,?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法,獨(dú)立研發(fā)中高考急速復(fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法,行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動(dòng)態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專注于智能教學(xué)軟件開發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識(shí)點(diǎn)挖掘機(jī)、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下,龍門教育搭建教研共享平臺(tái),通過開放合作的教學(xué)研究,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,推動(dòng)行業(yè)教研水平的提升。同時(shí),依托西安龍門補(bǔ)習(xí)學(xué)校,龍門教育設(shè)置教師實(shí)訓(xùn)基地,面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮,有效開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
知道高中學(xué)習(xí),活潑習(xí)氣。關(guān)于高一重生,面對的是和初中時(shí)期不一樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。知道高一和初中的不同的學(xué)習(xí)特征,是十分必要的。高一要除去語數(shù)外還要學(xué)六門課程,不僅僅比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重,也是高中學(xué)習(xí)課程最多的時(shí)期,當(dāng)然,也尤為重要。當(dāng)然了,高中學(xué)習(xí)難度也是提高程度十分高的。有些科目是初中沒有觸摸過的,各種常識(shí)廣泛且凌亂,需求高一重生要盡可能的左右逢源,才干為高中打下良好的基礎(chǔ),不打好基礎(chǔ),高一之后的學(xué)習(xí)將十分困難。所以說必定要知道到其特征,盡快去進(jìn)入高一學(xué)習(xí)狀態(tài)。
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求,專注于"1對1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
長沙龍門尚學(xué)教育的初升高輔導(dǎo)課比較于其他的校園來說,性價(jià)比是很高的哦,咱們的課是1對1的方式,咱們都知道,1對1的方式要比班課的方式,愈加能夠被咱們的學(xué)員所接受,而且咱們的教師也會(huì)有更多的精力去為咱們的學(xué)員進(jìn)行講課,由于咱們的教師要首要對學(xué)員做一個(gè)了解,然后才調(diào)進(jìn)一步地引薦相應(yīng)的課程,由于咱們的一切學(xué)員的性格特點(diǎn)都不同,所以需求咱們的孩子來到校區(qū)之后,才調(diào)知道具體的價(jià)格。 如您還有其它疑問,能夠在下面留言或撥打咱們的電話咨詢。
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