重慶一弈圍棋

情商教育

有人會(huì)問(wèn)圍棋一人一手，可為什么水平有凹凸？水平低的原因便是棋子發(fā)揮的功率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的最大效果，將是進(jìn)步功率的要害。學(xué)圍棋能進(jìn)步管理能力，最大極限地發(fā)揮每顆棋子的效果。假如孩子將來(lái)作為管理者，就可以依據(jù)不同人、不同特點(diǎn)來(lái)安排不同的作業(yè)，發(fā)揮他們最大的才能，做到量才錄用，物盡其用。

而且光發(fā)揮每一個(gè)子局部的效果還不行，要把他們結(jié)合起來(lái)，形成大局的合力, 這便是圍棋的大局意識(shí)。大局協(xié)調(diào)合作的好不好，將會(huì)直接影響到全盤(pán)棋勢(shì)的改變。大局意識(shí)中還包括了全盤(pán)的輕重緩急、舍小就大等其他方面。經(jīng)過(guò)圍棋來(lái)訓(xùn)練大局觀，將會(huì)進(jìn)步孩子的決策能力。

學(xué)圍棋的年紀(jì)：最低4歲半 現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想著讓孩子盡早開(kāi)始學(xué)習(xí)，其實(shí)在學(xué)棋的問(wèn)題上，并非便是越早越好。跟著家長(zhǎng)的需求越來(lái)越多，現(xiàn)在的訓(xùn)練校園現(xiàn)已將年紀(jì)降至4歲半，這現(xiàn)已是低齡的極限了，對(duì)大多數(shù)孩子而言，現(xiàn)已不能再低了。太小的孩子有用注意時(shí)間短，不適合學(xué)習(xí)需要全神貫注參與其中的圍棋。4歲半左右，從開(kāi)發(fā)智力的視點(diǎn)能夠起步學(xué)習(xí)了，但仍是僅局限于一些簡(jiǎn)略的核算和判別，但是從棋的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的作用來(lái)講，跟著一盤(pán)棋下的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，需要核算的地方也越來(lái)越多，一般6歲左右的孩子學(xué)起來(lái)，進(jìn)步會(huì)很快。 喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋 識(shí)別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類(lèi)的游戲，足以讓他快樂(lè)地耍弄上幾個(gè)小時(shí)。 提示：這類(lèi)孩子有耐性的特性和詳盡的觀察力，還有比較好的邏輯思維才能。父母應(yīng)不斷培育他的謹(jǐn)慎和較真的特性，能夠讓他參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等愛(ài)好班。 從小學(xué)圍棋不僅能培育孩子的智力、邏輯思維才能和杰出的思想品德、還能夠鍛煉孩子的毅力，接受波折教育，幫助孩子從小建立自信心和提高孩子的審美才能等一些終身受益的品質(zhì)。

1.陶冶性情：在下棋的過(guò)程中，要會(huì)集精神，心要靜、氣要定，一朝一夕，能夠養(yǎng)成臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫。一起，棋品的培養(yǎng)能夠有助于個(gè)人思想品德修行的煅練。

2.練習(xí)十種才能：1、獨(dú)立解決問(wèn)題的才能；2、快速捉住問(wèn)題要點(diǎn)的才能；3、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的才能；4、隨時(shí)不拋棄期望和抱負(fù)的才能；5、組織的才能；6、決斷的才能；7、尊重別人優(yōu)點(diǎn)、檢討自己缺陷的才能；8、眼光遠(yuǎn)大，不求近利的才能；9、堅(jiān)韌不拔的才能；10、邏輯科學(xué)的才能。