課程簡(jiǎn)介：管理復(fù)盤(pán)案例實(shí)訓(xùn)【課程簡(jiǎn)介】什么是復(fù)盤(pán)？復(fù)盤(pán)是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在寫(xiě)完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。什么是管理復(fù)盤(pán)？管理復(fù)盤(pán)，是將過(guò)去做過(guò)的管理事件重新過(guò)一遍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把事情琢磨透，將得到的方法投入到隨后的事情中，不斷回顧，反思，探究，提升。柳傳志**個(gè)將復(fù)盤(pán)引入到做事之中，成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個(gè)重大決策...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景領(lǐng)導(dǎo)能力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周?chē)?，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。而對(duì)于一家企業(yè)的成長(zhǎng)而言，CEO及高管團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力顯得格外重要。教練，這個(gè)已經(jīng)為當(dāng)代所...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介本課程是彼得?德魯克管理學(xué)院版權(quán)課程，完成課程提交論文并經(jīng)過(guò)評(píng)審的學(xué)員，將獲得由德魯克管理學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)！課程內(nèi)容一、時(shí)間管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效利用時(shí)間；免整日奔波忙碌的局面1、管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間2、什么是管理者該做的，什么是不該做的3、以結(jié)果為導(dǎo)向的時(shí)間管理方法案例研究“一天36小時(shí)”案例研究：一天36小時(shí)”二、我能貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：促使管理者考慮自己及機(jī)構(gòu)的目標(biāo)；使管理者更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：沉睡的狐貍-提升決策力的SWOKCOCD方法與實(shí)操課程簡(jiǎn)介通用管理與領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)課程課程大綱一、容易跑偏的大腦1、案例分析：局中人的壓力2、人為什么會(huì)后悔？（1）決策力低下的癥狀（2）情感與理性的不平衡性（3）決策思考時(shí)自組織能力的缺失現(xiàn)象3、思維定式和習(xí)慣。每個(gè)人頭腦里都有框框，但是思維必須超越這些框框4、大腦的KOCE工作模型5、逃脫情商的欺騙（1）情商不代表思想（2）情商可以做出選擇（3）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：為什么老板一心想變革想發(fā)展，多數(shù)干部卻原地守舊一動(dòng)不動(dòng)？為什么企業(yè)管理制度越來(lái)越多，員工越來(lái)越自私，越來(lái)越斤斤計(jì)較？為什么部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越多，薪酬越來(lái)越高，管理效率卻越來(lái)越差？為什么管理水平越差的干部，自我感覺(jué)卻還越好？為什么請(qǐng)高人培訓(xùn)洗腦也沒(méi)用？為什么企業(yè)重賞之下沒(méi)有勇夫？為什么團(tuán)隊(duì)整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒(méi)有成效？為什么團(tuán)隊(duì)在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？為什么...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在。領(lǐng)導(dǎo)的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)好壞的關(guān)鍵，很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有了位置就是領(lǐng)導(dǎo)，理清不了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分。一個(gè)具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的人一定可以帶領(lǐng)一只高效的團(tuán)隊(duì)。招生對(duì)象企業(yè)高層管理人員課程目標(biāo)掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法，在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中如何有效授權(quán)，如何有效管控團(tuán)隊(duì)。深刻理解：在實(shí)施團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候，為什么信念比指標(biāo)更重要；團(tuán)隊(duì)比個(gè)人...[詳情]