鄭州學(xué)天教育 消防工程師培訓(xùn)
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學(xué)天教育招生簡章
環(huán)環(huán)相扣 脫穎而出
課程設(shè)置
部分科目面試條件
凡契合-級注冊消防工程師資格考試報(bào)名條件.井具有下列-項(xiàng)條件的可面試“消防安全技能實(shí)務(wù)”科目.
只參與“消防安全技能綜合能力”和“消防安全事例分析”2個(gè)科目的考試。
1、2011年12月31日前,評聘高級工程師技能職務(wù)的;
2、通過全國一致考試取得一 級注冊建 筑師資格證書,或許勘察規(guī)劃各專業(yè)注冊工程師資格證書的。
學(xué)天消防專屬輔導(dǎo)資料特色
消防工程師薪資待遇如何
不同區(qū)域的一級消防工程師薪酬水平也不完全相同，像廣州之類的一線城市一級消防工程師全職薪酬大概是18萬-25萬/年，二三線城市一級消防工程師全職低也是15萬/年以上。福利待遇方面，消防工程師大多都會(huì)享受到五險(xiǎn)一金，工作餐，年度旅游，年度體檢，周末雙休及法定節(jié)假日和證書補(bǔ)助。從現(xiàn)在市場上的招聘信息看，需求注冊消防工程師的單位大多是設(shè)計(jì)院、消防技術(shù)服務(wù)公司、消防技術(shù)檢測公司等，這些公司一般按照相關(guān)法律規(guī)定必需求裝備必定數(shù)量的消防工程師，而現(xiàn)在這些職位可以說都是虛位以待，因此這些公司開出的薪酬待遇和福利水平都是非?？捎^的。
為什么越來越多人考消防？
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有強(qiáng)制性
有強(qiáng)制性，2019年新規(guī)范要求大 型綜合體要配備消防工程師;
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市場緊缺
未來3-5年，消防工程師有100萬企業(yè)缺口，而當(dāng)前全國持證人數(shù) 僅4萬
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政策扶持
政策扶持，近幾年政府愈加重視 消防類問題;
選擇消防師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要考慮的問題
如果你手機(jī)壞了，你會(huì)去手機(jī)修理店；如果你要買衣服，你會(huì)去服裝專賣店。為什么咱們會(huì)這樣選擇呢？由于專業(yè)的人辦專業(yè)的事！關(guān)于消防教育組織什么叫專業(yè)呢？
其中一個(gè)重要指標(biāo)便是組織相關(guān)的資質(zhì)，報(bào)名之前仔細(xì)檢查組織的辦學(xué)資質(zhì)，是否有完整的文件和相關(guān)許可證，是否具有可靠性，公司布景是否具有實(shí)力，在業(yè)界和學(xué)員中口碑怎么。
鄭州學(xué)天教育
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機(jī)構(gòu)簡介
學(xué)天教育，住建部中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位。為專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺(tái)，2010年3月創(chuàng)辦于杭州，截至目前，已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽、濟(jì)南等全國重點(diǎn)城市開設(shè)了60余家分校，每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬名。學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。目前經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。
選擇學(xué)天教育的理由
在互聯(lián)網(wǎng)大浪潮下，各類學(xué)習(xí)方法的更新迭代沖擊著傳統(tǒng)教育作業(yè)，怎樣給學(xué)員提供愈加高效快捷的學(xué)習(xí)方法成為學(xué)天教育2016年迫在眉睫的問題。經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)的不懈盡力，學(xué)天網(wǎng)校APP成功上線：聽課、做題、下載資料、班級群內(nèi)答疑等多重全新功用取得學(xué)員一致認(rèn)可！APP上線半年時(shí)刻精準(zhǔn)注冊用戶已打破5萬人，完成了多重學(xué)習(xí)方法的安閑改變。
2018年，截止2018年學(xué)天教育已經(jīng)包括：一級建造師、二級建造師、消防工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、公路水運(yùn)檢測師、執(zhí)業(yè)藥師、八大員、消防員、三類人員、學(xué)歷教育、企業(yè)資質(zhì)對接、人才對接等項(xiàng)目。學(xué)天教育累計(jì)服務(wù)建工學(xué)員數(shù)十萬人，累計(jì)協(xié)作單位數(shù)萬家，為我國建工作業(yè)輸送了許多合格、優(yōu)異的建工人才，讓許多學(xué)員的作業(yè)規(guī)劃愈加清晰、作業(yè)開展愈加順暢！
2019年，集團(tuán)軟硬件整體大晉級，從人才、產(chǎn)品到服務(wù)，咱們具有了更高規(guī)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為打造優(yōu)質(zhì)教育途徑不斷盡力
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