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泰州上元教育

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泰州培訓(xùn)消防工程師機(jī)構(gòu)

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班制：其它

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課程介紹
  • 泰州培訓(xùn)消防工程師機(jī)構(gòu)

    泰州優(yōu)路-消防工程師培訓(xùn)

    竭誠服務(wù)成就夢想/助力點(diǎn)亮職業(yè)人生

    點(diǎn)擊咨詢

1、一級注冊消防工程師可以聘任為工程師，這也是高級消防工程師考核的主要依據(jù)之一；第二級可以擔(dān)任助理工程師，部分取代注冊安全工程師的職能。 2.在大城市落戶。許多城市已經(jīng)為注冊消防工程師和其他人才開放了信用結(jié)算和其他福利政策。例如，天津市可在“海河人才”行動計(jì)劃中直接以注冊消防工程師證落戶。北京也有獎勵政策，廣州、珠海等城市也有住房補(bǔ)貼和獎勵政策。 3.就業(yè)前景良好。預(yù)算員、消防工程項(xiàng)目經(jīng)理、水電工程師、消防施工員、施工員、消防工程經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、機(jī)電工程師等，都是持有一級消防工程師證書可以從事的崗位，工資不低。


課程介紹

Course objectives
Course objectives
  • 對象

    學(xué)習(xí)對象

    一、對消防工作充滿興趣的學(xué)員

    二、有志于投身消防事業(yè)的學(xué)員

    三、因?yàn)閷I(yè)不對口，錯過了一二建考試的學(xué)員。（消防工程師有不設(shè)專業(yè)限制的優(yōu)點(diǎn)）

    四、希望獲得高額回報的學(xué)員


  • 內(nèi)容

    （1）一級注冊消防工程師：

    主要學(xué)習(xí)三個科目：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》

    （2）二級注冊消防工程師：

    主要學(xué)習(xí)兩個科目：《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》 并學(xué)習(xí)本年度考試大綱。


  • 優(yōu)勢

    （一）三級資質(zhì)的消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測機(jī)構(gòu)可以從事生產(chǎn)企業(yè)授權(quán)的滅火器檢查、維修、更換滅火藥劑及回收等活動；一級資質(zhì)、二級資質(zhì)的消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測機(jī)構(gòu)可以從事建筑消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)活動；

    （二）消防安全評估機(jī)構(gòu)可以從事區(qū)域消防安全評估、社會單位消防安全評估、大型活動消防安全評估、特殊消防設(shè)計(jì)方案安全評估等活動，以及消防法律法規(guī)、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、火災(zāi)隱患整改等方面的咨詢活動等。

學(xué)消防工程師難不難


出題活

一級消防工程師考試它并不像很多其他的職業(yè)資格考試，有很多簡單的識記題目。根據(jù)消防工程師考試樣題來看，題型主要有三類：單選、多選和案例分析。多選和案例分析絕對就是拉開差距的題目，這部分都很容易丟分。考生絕不能在考前一、兩個月臨時抱佛腳。


上元教育室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)特色

  • 泰州培訓(xùn)消防工程師機(jī)構(gòu)

    1、翻轉(zhuǎn)課堂——獨(dú)創(chuàng)中國職業(yè)培訓(xùn)O2O課堂模式，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時空限制，將“最合適的教學(xué)過程”安排在“最合適的時間”。

  • 泰州培訓(xùn)消防工程師機(jī)構(gòu)

    2、注重實(shí)操——教學(xué)側(cè)重于直觀演示，案例分析和實(shí)際操作指導(dǎo)，培訓(xùn)過程中，老師會更具不同企業(yè)的需求、不同學(xué)員的基礎(chǔ)，把握課程的方向和難易程度。

  • 泰州培訓(xùn)消防工程師機(jī)構(gòu)

    3、貼心服務(wù)——享受完善的培訓(xùn)流程和服務(wù)規(guī)范，確保學(xué)員的工作量最低，是您放心參加培訓(xùn)。

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    4、精準(zhǔn)題庫——高質(zhì)量的課后章節(jié)和考前模擬測評試卷，助學(xué)員更好地掌握知識通過考試。

消防工程師備考技巧


（一）擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多小伙伴就在說，現(xiàn)在間隔考試時刻還很早，備考時刻足夠，我還不慌，一天推遲一天，比及要考試的時分才急急忙忙的反應(yīng)過來，自己還未準(zhǔn)備好，所以，各位小伙伴們現(xiàn)在就要下定決議，不要把復(fù)習(xí)作為考試前補(bǔ)救的手法，從現(xiàn)在開始，清晰自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定一份詳細(xì)的消防備考學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己隨時保持在一種備考的狀況中。


  • ●教學(xué)方式

    1、封閉式教學(xué)； 2、小班化教學(xué)； 3、全真面授教學(xué)+上元在線課后鞏固；4、開班即建群，相關(guān)事宜溝通清楚。

  • ●學(xué)管管理

    1、每日掃碼考勤，督促到班； 2、間隔性巡班，保證聽課效率； 3、學(xué)習(xí)生活雙管理，更好地督促學(xué)習(xí)效果。

  • ●多元化社交

    1、友好的社群團(tuán)隊(duì)； 2、沉浸式項(xiàng)目環(huán)境； 3、上元在線點(diǎn)評，寫學(xué)習(xí)心得； 4、新老學(xué)員交談會； 5、畢業(yè)答辯，企業(yè)校招。

消防工程師的發(fā)展前景

我國開設(shè)消防工程專業(yè)的高校數(shù)量仍為個位數(shù)，高校培養(yǎng)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求。現(xiàn)在很多消防專業(yè)人員都是半途而廢的僧侶，消防專業(yè)人才的培養(yǎng)相對落后。因此，要在短時間內(nèi)解決人才培養(yǎng)問題，必須依靠相關(guān)政策的引導(dǎo)、社會工作環(huán)境的提升、社會培訓(xùn)的支持。

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  • 泰州上元教育

    2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機(jī)構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。截至2019年，在蘇州、南京、無錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興，蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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