濟(jì)南天琥設(shè)計(jì)

濟(jì)南ui設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班-天琥教育

天琥教育-UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段課程

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平面設(shè)計(jì)階段

學(xué)習(xí)PS、AI、CDR

logo設(shè)計(jì)

單張、折紙?jiān)O(shè)計(jì)

海報(bào)、廣告設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)階段

學(xué)習(xí)DW軟件

前端html css代碼

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范

網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

電腦設(shè)計(jì)階段

banner設(shè)計(jì)

詳情頁(yè)設(shè)計(jì)

直通車(chē)設(shè)計(jì)

店鋪裝修

UI設(shè)計(jì)階段

Axure交互

icon設(shè)計(jì)

移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)

作品集設(shè)計(jì)

掌握C4D設(shè)計(jì)、UI手繪

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2016年以來(lái)C4D火爆，天貓、唯品會(huì)、京東……大品牌都在運(yùn)用C4D設(shè)計(jì)，三維設(shè)計(jì)成為運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的

關(guān)鍵，其中，C4D成為主流軟件，不會(huì)C4D的設(shè)計(jì)師，難以獲得晉升發(fā)展。

天琥教育-機(jī)構(gòu)介紹

品牌故事

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上海天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年，是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、

設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。

濟(jì)南ui設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班-天琥教育-UI設(shè)計(jì)

UI設(shè)計(jì)前景好，缺口大

選擇UI設(shè)計(jì)，他們?cè)滦?K起

天琥以班級(jí)為單位，公布所有學(xué)員真實(shí)月薪。他們的今天，也是你的明天.

5k月薪與12k月薪UI設(shè)計(jì)師的區(qū)別

同是UI設(shè)計(jì)師，為什么有的月薪5k，

有的月薪12k？到底什么樣的UI設(shè)計(jì)師，才是企業(yè)會(huì)高薪聘請(qǐng)的呢？

《企業(yè)認(rèn)證UI班》助你挑戰(zhàn)月薪12k

天琥研發(fā)團(tuán)隊(duì)深入百度、新浪、凡科等百余家公司，

對(duì)接企業(yè)需求，圍繞優(yōu)秀UI設(shè)計(jì)師擁有的技能研發(fā)課程，讓學(xué)員成為企業(yè)爭(zhēng)搶的UI設(shè)計(jì)師。

濟(jì)南ui設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班-天琥教育-UI設(shè)計(jì)提高用戶體驗(yàn)技巧

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如何設(shè)計(jì)微交互?

設(shè)計(jì)微交互對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，是一個(gè)非常令人振奮的事情，因?yàn)榭梢試L試新的解決方案，并且在探索中發(fā)掘出讓用戶感到驚艷的東西。為了做到這一點(diǎn)，你需要做下面的事情:

站在用戶的角度看待問(wèn)題，用盡辦法讓他們明白如何使用你的產(chǎn)品。 創(chuàng)造功能性的動(dòng)畫(huà)，不僅要有美感，而且能夠增強(qiáng)體驗(yàn)。 讓你的用戶開(kāi)心，用戶使用時(shí)候的主觀感受，決定了他們是否要繼續(xù)使用下去。如果用戶感到愉悅，他們會(huì)回來(lái)。 不要讓人覺(jué)得煩躁，過(guò)多的動(dòng)效可能會(huì)讓人覺(jué)得頭疼，而這個(gè)會(huì)讓用戶離開(kāi)你。 使用正常的表述，而不是技術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因?yàn)楹笳吒菀鬃屓擞X(jué)得沮喪。

何時(shí)使用微交互更好?

**案例來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題吧。

在 UI/UX 設(shè)計(jì)的領(lǐng)域當(dāng)中，微交互被視作為和用戶之間溝通的重要手段，以下是7種**常見(jiàn)的微交互和它們對(duì)于用戶體驗(yàn)的影響。

1. 滑動(dòng)交互

滑動(dòng)交互是比起點(diǎn)擊更加直覺(jué)更加順暢的一種交互，它有助于用戶快速切換標(biāo)簽、界面并且獲得更多的信息。作為**為常見(jiàn)的交互，它會(huì)在潛意識(shí)中引導(dǎo)用戶，而用戶通常不需要去思考就會(huì)下意識(shí)執(zhí)行。這種交互非常有趣，爽快，且令人上癮。

2. 數(shù)據(jù)輸入

我們都很清楚創(chuàng)建新帳號(hào)和修改密碼這類(lèi)需要大量輸入的交互是多麻煩，經(jīng)常會(huì)讓用戶感到沮喪。諸如密碼強(qiáng)度的測(cè)試和輸入建議會(huì)讓用戶更好的推進(jìn)這個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，盡量借助細(xì)節(jié)和建議來(lái)提升整個(gè)輸入過(guò)程的體驗(yàn)和成功率，會(huì)讓用戶主觀感受更舒服。

3. 動(dòng)畫(huà)效果

動(dòng)畫(huà)常常作為微交互的一部分而存在，它讓微交互可行，并且給予提升。動(dòng)畫(huà)讓設(shè)計(jì)更加人格化，許多微妙的動(dòng)效在實(shí)際操作中并不會(huì)被直接注意到，但是如果缺少它，會(huì)讓人明顯感受到缺失感。動(dòng)效常常作為環(huán)節(jié)之間的粘合劑，讓交互和流程更加完整順滑。值得注意的是，動(dòng)畫(huà)的目的是吸引用戶，但是不能讓用戶分心，或者產(chǎn)生挫敗感，過(guò)于新奇的風(fēng)格或者動(dòng)畫(huà)耗時(shí)太多，都會(huì)產(chǎn)生不良的效果，或者讓人混淆。

4. 系統(tǒng)狀態(tài)

當(dāng)前的系統(tǒng)狀態(tài)是用戶始終應(yīng)該了解且需要了解的事情。如果用戶無(wú)法感知或者被通知到，他們常常會(huì)因此感到惱火，因此會(huì)關(guān)閉網(wǎng)站或者 APP。**微交互讓用戶確切地了解當(dāng)前的系統(tǒng)狀態(tài)，多長(zhǎng)時(shí)間能完成加載，或者是信息已經(jīng)被完全提交等等。哪怕是報(bào)錯(cuò)信息，如果足夠幽默，同樣能夠維持用戶對(duì)產(chǎn)品的信任。

5. 讓教程有趣

絕大多數(shù)人都在獲取信息，獲取解決某個(gè)問(wèn)題的辦法。而教程常常是用戶獲得答案的重要載體。在微交互的加持之下，教程常常能夠得到簡(jiǎn)化，能夠更加有趣，易于理解，更好地指導(dǎo)用戶操作、解決問(wèn)題。

6. 行為召喚

實(shí)質(zhì)上，微交互和行為召喚元素的結(jié)合，能夠更好地推動(dòng)用戶與 APP 交互，行為召喚的原理是**行為指引、成就感灌輸和同理心，來(lái)吸引用戶的注意力，促使用戶執(zhí)行特定的交互。

7. 動(dòng)畫(huà)效果

動(dòng)態(tài)按鈕常?？梢宰鳛橐粋€(gè)綜合性的信息傳達(dá)的工具來(lái)使用，設(shè)計(jì)師需要關(guān)注它的顏色、形狀、特效、布局和紋理，確保用戶的無(wú)縫體驗(yàn)。

人類(lèi)對(duì)于及時(shí)性的滿足有先天的追求。在更大的愉悅面前，主觀上忽略細(xì)節(jié)是一種常見(jiàn)的傾向，但是這種「忽略」并非看不到而是更接近于不在意，如果缺失了，會(huì)感知到。細(xì)節(jié)是魔鬼。正是有了這些細(xì)節(jié)上的用心設(shè)計(jì)，才造就了偉大的設(shè)計(jì)和強(qiáng)大的功能，這也在強(qiáng)化用戶體驗(yàn)上作出巨大的貢獻(xiàn)。

天琥教育-起源壯大

源起/origin

2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，

從此天琥扎根羊城大地。

發(fā)展/Developing

2007-2013年，天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式成立。

在全國(guó)建立十多所分校，且更名為“天琥教育”。

壯大/expand

2015年-2016年，公司進(jìn)行改革，確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育專(zhuān)家”的發(fā)展定位，圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心，致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。2017年，天琥教育正式登陸資本市場(chǎng)，成功進(jìn)入上市公司體系。如今，天琥已在全國(guó)20個(gè)?。ㄊ校碛?0所校區(qū)，是設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機(jī)構(gòu)。

老師團(tuán)隊(duì)

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擁有500多位設(shè)計(jì)老師，他們大多來(lái)自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校教授，為天琥的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。

濟(jì)南ui設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)班-天琥教育-課程研發(fā)

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天琥課程由專(zhuān)門(mén)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，

將**前沿的設(shè)計(jì)融入課程中，并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。

目前天琥已開(kāi)設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。特別值得驕傲，

2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》

榮獲國(guó)家著作權(quán)保護(hù)，2015年《電商網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精英課程》獲得國(guó)家著作權(quán)保護(hù)。

天琥教育-課程理念

快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)

在天琥，我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí)，樂(lè)設(shè)計(jì)”的課程理念，

讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。在快樂(lè)中

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)！

三維五段教學(xué)法 

天琥獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué) 為快樂(lè)保駕護(hù)航

三維：電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)

五段：操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員有章可循，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)設(shè)計(jì)課程，

都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。

天琥教育-實(shí)力證明

全國(guó)連鎖設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

50所校區(qū)遍布上海、廣州、深圳、武漢、南寧、長(zhǎng)沙、贛州、重慶、西安、昆明、 南京、

成都、南昌、太原、廈門(mén)、石家莊、青島、鄭州、杭州、佛山、福州、合肥、蘇州、 蘭州、

天津、濟(jì)南、?？?、貴陽(yáng)、東莞等全國(guó)各大省市。

教育培訓(xùn)資質(zhì)

2016年3月，天琥教育成為中國(guó)視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)

獲得合法資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

Adobe官方認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)

天琥享有Adobe創(chuàng)意大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)官方認(rèn)證資質(zhì)，為學(xué)員提供簡(jiǎn)單、

快捷的認(rèn)證通道，證書(shū)全球通用！

合作企業(yè)

截至目前，和眾多知名企業(yè)簽約就業(yè)合作，

并已向社會(huì)輸送了數(shù)萬(wàn)名設(shè)計(jì)人才。

學(xué)歷教育服務(wù)

2016年3月，與北 京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、福建師范大學(xué)簽訂學(xué)歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)歷 技能”的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

在這里，我們不僅可以提供設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)，同時(shí)還幫助學(xué)員提升學(xué)歷，為職業(yè)發(fā)展增加籌碼！

天琥教育-山東濟(jì)南地址

濟(jì)南泉城校區(qū)

電話:15820018539

地址:濟(jì)南市歷下區(qū)趵突泉北路12號(hào)三聯(lián)大廈

乘車(chē)路線:趵突泉西門(mén)公交站或趵突泉北門(mén)公交站