西安新航道英語(yǔ)培訓(xùn)

雅思學(xué)習(xí)的好處

高中生自己沒(méi)有獨(dú)立學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一種新穎的考試形式還需要人給與指導(dǎo) 雅思是個(gè)注重實(shí)力和技巧的考試 僅有實(shí)力沒(méi)有相應(yīng)的做題技巧也不一定就能拿到高分。所以針對(duì)以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我認(rèn)為面對(duì)雅思考試我們可以來(lái)分為四部分來(lái)看。

多數(shù)的高中生詞匯積累少，詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)雅思考試，雅思考試生詞比較多，其中還有很多專業(yè)詞匯，特別是在Section3 and Section4里，幾乎都是學(xué)術(shù)類場(chǎng)景，討論作業(yè)，課題研究，甚至是教授一個(gè)人的課堂講課，內(nèi)容豐富多樣，涉及范圍也非常的廣泛，比如有討論海洋生物，研究環(huán)境污染噪音污染，甚至講到古代恐龍這類的內(nèi)容。雅思考試場(chǎng)景多樣化西方化，內(nèi)容和國(guó)外生活文化密不可分，讓高中生可能會(huì)覺(jué)得陌生。

雅思學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)

閱讀
這個(gè)階段大家經(jīng)過(guò)一輪的單詞背誦，和基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，看閱讀的時(shí)候題干應(yīng)該都能看懂了，文章中每句話不能保證每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是大意應(yīng)該能明白了。那么這個(gè)階段就是時(shí)候讓閱讀分?jǐn)?shù)脫貧致富了。
我們把重點(diǎn)放在整篇文章的計(jì)時(shí)訓(xùn)練上，素材主要選擇劍6、7、8這三本，每天計(jì)時(shí)完成2篇閱讀文章，做完之后對(duì)照《精講》仔細(xì)分析每道題的錯(cuò)誤原因，并且把題干中遇到的生詞專門記錄下來(lái)，加入單詞背誦清單。
大量的真題練習(xí)讓自己徹底掌握每種題型的做題方法，并且訓(xùn)練在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇閱讀文章的能力。

雅思報(bào)考條件

雅思考試報(bào)名是沒(méi)有限制要求的，無(wú)論是學(xué)歷、年齡，都沒(méi)有限制。雅思考試分為兩種類型，學(xué)術(shù)類（A類）和培訓(xùn)類（G類）。學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類是為不同目的而設(shè)置的考試，因此這兩類考試所要求的語(yǔ)言技能不同。

學(xué)術(shù)類考試對(duì)考生的英語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估考生的英語(yǔ)水平是否滿足進(jìn)入大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取應(yīng)以該類考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。

雅思學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

全球留學(xué)、移民及職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域英語(yǔ)測(cè)評(píng)的權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)者

1，權(quán)威：雅思考試由在英語(yǔ)測(cè)評(píng)方面有悠久歷史和豐富經(jīng)驗(yàn)的劍橋大學(xué)考試局外語(yǔ)考試部設(shè)計(jì)研發(fā)，并由英國(guó)文化協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試局外語(yǔ)考試部和澳大利亞國(guó)際發(fā)展教育署三方在全球共同主辦、組織和運(yùn)作

2，引領(lǐng)、創(chuàng)新：注重“溝通為本”的雅思考試，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核的國(guó)際考試，能夠立體綜合地精準(zhǔn)測(cè)評(píng)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，成為后來(lái)許多英語(yǔ)考試效仿的楷模

3，安全、可靠：雅思考試試題研發(fā)與設(shè)計(jì)以大量研究為基礎(chǔ)，擁有國(guó)際化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)的考官，嚴(yán)密的安保措施、統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)完整的監(jiān)控體系，確?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)的科學(xué)和公正