太原新航道

課程名稱

雅思精講6.5分班（B+C）

★ 授課對象

1）距離考試有4-6個月備考時間；

2）已完成雅思入門階段的學(xué)習(xí)或已獲得雅思5.5分成績或已具備雅思5.5分水平；

3）高考（高中）英語分?jǐn)?shù)110分左右（滿分150分）；

4）四級考試過了但未達(dá)到優(yōu)秀水平（550分）的學(xué)員。

★ 課程模式

一對一、一對多

★ 教學(xué)目標(biāo)

1）熟練分辨各單項不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法；

2）掌握雅思各科在6.5分目標(biāo)要求下的答題方法；

3）完成對雅思6.5分所對應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。

★ 課程內(nèi)容

階段B：鯨小愛C套餐，聽力精講，閱讀精講，寫作精講，口語精講

階段C：鯨小愛C套餐，聽力強(qiáng)化，閱讀強(qiáng)化，寫作強(qiáng)化，口語強(qiáng)化

階段B：

鯨小愛C套餐：

1）鯨小愛AI口語課360天

2）雅思口語備考計劃30天

3）雅思口語?？?次

聽力精講：

從聽力場景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉雅思聽力考試特點與音頻節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握精聽、泛聽等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。

閱讀精講：

從閱讀十大基本題型入手，掌握雅思閱讀的基本解題方法，同時補(bǔ)充核心閱讀同義替換詞匯，教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升雅思閱讀能力。

寫作精講：

從用對詞、造對句入手，解析雅思寫作常見題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力；大作文主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時關(guān)注語言表達(dá)能力，為雅思寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語精講：

以歸類總結(jié)雅思口語基礎(chǔ)考題和話題卡為起點，利用講解分析各類話題答題思路，提升學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時，幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破口語考題的能力。

階段C：

鯨小愛C套餐：

1）鯨小愛AI口語課360天

2）雅思口語備考計劃30天

3）雅思口語?？?次

聽力強(qiáng)化：

在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽力十大題型，同時講解涉及重難點聽力場景和話題。

閱讀強(qiáng)化：

從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績。

寫作強(qiáng)化：

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質(zhì)量。

口語強(qiáng)化：

從三部分綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時糾音和常見語法錯誤糾正，全面提升口語水平。

課程簡介

雅思精講6.5分班（B+C）課程，基于對《官方指南》和《劍橋雅思真題》的分析，從重點講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項中基本題型的設(shè)計思路及考察重點到對包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，學(xué)員能夠分別每個單項中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，并積累相關(guān)的語言材料。

1、審題要認(rèn)真

我們都知道，語文作文審題正確是非常重要的，對命題作文必須認(rèn)真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備四個條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。例如"The English Teacher I Admire Most"，文章的主題是關(guān)于寫我敬佩的一位英語老師，不能僅僅談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。其實，英語亦是如此。這就需要我們在動筆寫作之前一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析我們寫的主要內(nèi)容是什么，萬不可草草看題就抓自己認(rèn)為的關(guān)鍵詞亂寫一通。如此，不論具體寫的怎么樣，但總體方向一定是對的，不至于出現(xiàn)偏題或跑題的現(xiàn)象，起碼基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)是可以得到的。

2、構(gòu)思要清晰

在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，高中英語作文寫作中重要的是什么呢?自然是思路清晰。當(dāng)我們拿到某個作文題目時，不要想到個開頭就動筆，之后邊寫邊想，這樣很容易出現(xiàn)寫出的文章雜亂無章的現(xiàn)象。反之，我們應(yīng)該做的是不要著急，在清晰了解寫作要求之后，將頭腦中所構(gòu)思的整體框架寫下來，之后在這個框架上不斷加以豐富。如此，寫出的作文方可給人一種整體流暢感，從而取得優(yōu)異的作文成績。

3、內(nèi)容要豐富

高中英語作文與小學(xué)、初中階段相比，難度以及評分標(biāo)準(zhǔn)自然是有所差異。用簡單的單詞、句子，表達(dá)清楚想要表達(dá)的意思的寫作方式，很難在高中寫作中取得高分。因為，這時我們已經(jīng)有了一定的詞匯量，而且了解的句型也比較多，但光知道還不行，我們還應(yīng)該學(xué)會應(yīng)用，應(yīng)該盡量在寫作時多用一些高級詞匯和高級句型，這樣，我們寫出的作文才是閱卷老師愿意看到的，也才能取得高分。當(dāng)然，如果我們的詞匯量不夠，句型積累不足，那就需要我們在平時的學(xué)習(xí)中不斷積累了。

4、背誦范文

高中英語可以背誦一些經(jīng)?？嫉姆段模?jīng)?？梢杂玫降慕?jīng)典優(yōu)美語句，一旦考出來就能用上，用上就能得高分。

5、字跡工整

字跡工整這個不用多說，不管是任何的寫作考試，英語還是語文，還是數(shù)學(xué)，字跡是非常重要的，可以給考官留下很好的印象，不得不承認(rèn)同樣的內(nèi)容字跡工整的會比字跡潦草的分?jǐn)?shù)高出3-5分。