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重慶朗閣雅思

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重慶雅思培訓(xùn)班

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班制:其它

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課程介紹
  • SAT培訓(xùn)班

    朗閣雅思培訓(xùn)課程

    成就學(xué)霸的贏家人生

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朗閣雅思課程體系朗閣零基礎(chǔ)課程



雅思(簡稱IELTS)是由英國文化協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會(cesol)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP   Australia)共同舉辦的國際英語水平測試。全球135個國家超過7000所機構(gòu)認(rèn)可雅思成績

  • 雅思入門課程

    適合人群:雅思零基礎(chǔ)學(xué)員。

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思入門階段、起步階段、預(yù)備階段等多階段課程。完成課程后對雅思聽說讀寫四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:496 課時

    班級設(shè)置:雅思入門6分班、雅思入門6分鉆石班、雅思入門65班、雅思入門65鉆石班

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  • 雅思起步課程

    適合人群:詞匯量1500-2000。

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思起步階段、預(yù)備階段等多階段課程。完成課程后對雅思讀寫聽說四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:384 課時

    班級設(shè)置:雅思起步6分班、雅思起步6分鉆石班、雅思起步65班、雅思起步65鉆石班

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朗閣獨創(chuàng)PLA學(xué)習(xí)系統(tǒng)


//PC課程
PREPARE
語感晨練學(xué)堂

發(fā)音訓(xùn)練:抓住語感培育黃金時期,利用晨間學(xué)習(xí)時間,進行美式發(fā)音和語言習(xí)慣引導(dǎo)培養(yǎng)。

預(yù)感培育:引進適合中國學(xué)生的原版教材《New Concept English》,培育小齡學(xué)生語感和地道美式思維。


//LC課程
LEARE
全美式面授課堂

逐科強化: 按留美考試科目,逐科目強化學(xué)習(xí),聽說讀寫詞匯全面提升。

定期階段性模考: 單科目定期階段性??迹瑢崟r掌握學(xué)生吸收情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,形成動態(tài)化學(xué)習(xí)管理,保障學(xué)習(xí)效果。


//AC課程
AOOLY
輔導(dǎo)應(yīng)用研討課

美式教學(xué): 抓住語感培育黃金時期,利用晨間學(xué)習(xí)時間,進行美式發(fā)音和語言習(xí)慣引導(dǎo)培養(yǎng)。

美式學(xué)習(xí)討論組: 引進適合中國學(xué)生的原版教材《New Concept English》,培育小齡學(xué)生語感和地道美式思維。


重慶朗閣雅思沖刺7分提高全日制班



雅思英語課程


學(xué)習(xí)內(nèi)容:

雅思精品7分提高晚間班


【適合對象】:


高三至大一英語水平程度; 詞匯量在3500-4000;適合能較順利閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧




使用教材:

朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材


了解更多課程信息

朗閣雅思課程體系朗閣大學(xué)課程



雅思(簡稱IELTS)是由英國文化協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會(cesol)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP   Australia)共同舉辦的國際英語水平測試。全球135個國家超過7000所機構(gòu)認(rèn)可雅思成績

  • 雅思精品課程

    適合人群:英語四級水平,詞匯量4000以上

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思精品階段課程。完成課程后對雅思聽說讀寫四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:120課時

    班級設(shè)置:雅思精品6分班、雅思精品6分鉆石班、雅思精品65班、雅思精品65鉆石班

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  • 雅思突破課程

    適合人群:大學(xué)水平,詞匯量3500-4000

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思突破階段、精品階段課程。完成課程后對雅思聽說讀寫四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:216輔導(dǎo)課

    班級設(shè)置:雅思突破6分班、雅思突破6分鉆石班、雅思突破65班、雅思突破65鉆石班

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雅思寫作中常見解析



  • 1

    表達(dá)單一,詞不達(dá)意

    文章是思想的載體,而詞是這個載體的基本組成要素。沒有單詞,就無法準(zhǔn)確地表達(dá)思想。

  • 2

    詞匯匱乏,作文索然無味

    往往是一個詞在文中不斷的重復(fù)出現(xiàn),結(jié)果使得自己的作文讀起來很索然無味。

  • 3

    詞組的搭配

    學(xué)生在用的時候也要根據(jù)具體的情景而選擇具體的詞。此外,有的學(xué)生在運用詞組時總是不能準(zhǔn)確把握其固定搭配

  • 4

    寫作中的用法

    寫作中只是簡單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習(xí)作中,而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適.

機構(gòu)簡介
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關(guān)于朗閣

朗閣教育于1999年正式籌建,至今朗閣在全國34所城市設(shè)有分校區(qū),總部位于上海。朗閣教育已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語種培訓(xùn)機構(gòu),朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn),同時,朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn),擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì),實現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。

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重慶雅思培訓(xùn)-為什么出國留學(xué)要學(xué)習(xí)雅思?

如果他們?nèi)狈α己玫恼Z言基礎(chǔ),外國學(xué)生很難在當(dāng)?shù)卣I?,甚至在學(xué)校也無法正常上課。因此,在美國學(xué)習(xí)的首要要求是語言要求。國際高等學(xué)校不要求像中國那樣只以考試成績來衡量語言能力。一般來說,外國學(xué)生的口語和會話能力以及語法使用的靈活性都在他們的評估范圍之內(nèi)。

在美國留學(xué)的情況下,這些綜合能力往往特別重要。也就是說,國內(nèi)外的大學(xué)有很大的差異。國外學(xué)校普遍重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),這與我國目前流行的應(yīng)試教育有著根本的不同。國際學(xué)校教育更注重學(xué)生的融合。能力,所以即使一個學(xué)生平時的成績比較好,但如果他的綜合素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),他也不能受到海外學(xué)校的青睞。在這方面,國外學(xué)校所列的赴美留學(xué)合格生選拔標(biāo)準(zhǔn)比國內(nèi)所列標(biāo)準(zhǔn)更為寬泛,

重慶朗閣雅思更注重外國留學(xué)生在其他方面的能力和潛力。當(dāng)學(xué)業(yè)成績不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)時,留學(xué)生需要挖掘潛力,發(fā)展興趣愛好,并通過體育、藝術(shù)、文學(xué)等其他門類的獎項來證明自己的綜合實力。



朗閣雅思課程體系朗閣初高中課程



雅思(簡稱IELTS)是由英國文化協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會(cesol)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP   Australia)共同舉辦的國際英語水平測試。全球135個國家超過7000所機構(gòu)認(rèn)可雅思成績

  • 雅思預(yù)備課程

    適合人群:初三至高一,詞匯量2000-2500

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段課程。完成課程后對雅思聽說讀寫四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:408 課時

    班級設(shè)置:雅思預(yù)備6分班、雅思預(yù)備6分鉆石班、雅思預(yù)備65班、雅思預(yù)備65鉆石班

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  • 雅思基礎(chǔ)課程

    適合人群:高二高三水平,詞匯量2500-3500

    課程設(shè)置:就讀本課程的學(xué)生需完成雅思基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段課程。完成課程后對雅思聽說讀寫四項考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。

    實際課時:312輔導(dǎo)課

    班級設(shè)置:雅思基礎(chǔ)6分班、雅思基礎(chǔ)6分鉆石班、雅思基礎(chǔ)65班、雅思基礎(chǔ)65鉆石班

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雅思與托福的區(qū)別


與托福不同,雅思考試只有一次。根據(jù)考生的不同目的,雅思考試可分為兩種模式:學(xué)業(yè)(a級)主要用于測試考生的英語水平是否能在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)本科或研究生課程,這與托福考試類似;另一種綜合訓(xùn)練(g級)則側(cè)重于評估考生的英語水平候選人具備英語國家生存所需的基本英語技能,這就是他們的生存英語。

雅思和雅思有很大的不同。按照我們通常的理解,托福是美式英語,雅思是英國英語,這是正確的,但不是絕對的。首先,英國英語和美語在大多數(shù)情況下是一樣的,差別不大。除了發(fā)音和一些用法上的明顯差異外,在其他方面很難區(qū)分清楚。


重慶朗閣雅思并非純英語英國,但事實上更凸顯了英語的實用性和國際化。其命題組由來自、新西蘭等國的專家組成。它還計劃吸收來自美國和加拿大的專家。文章的主題和口語的發(fā)音非常重視多樣化原則和國際化的特點。

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