雅思入門沖6分班(A B)
課 時:108小時
招生對象:目標分數(shù)為 5.5-6 分的學 員 ; 詞 匯 量 約 為2500-4000 的初高中生或已具備高中英語水平;對英語常用詞匯和入門語法有一定了解,但基礎較為薄弱的學員。
服務承諾: 精講精練 基礎夯實 高能高分
【課程特點】
針對該階段學員詞匯量有限,語法知識較薄弱的特點,從雅思詞匯、語法、聽說并進方面有針對性的進行講授與訓練,從而為學員雅思考試取得目標分數(shù)打好基礎,授課特色為:
1.以雅思真題和詞頻為依據(jù),以“天”為安排,**教授科學的記憶方法,使學生掌握 843 個雅思真題高頻詞,并配以相應的鞏固練習題,從而使學員做到單詞的活學活用、舉一反三。
2. 從與雅思考試各科目相關的語法入手,比如從時態(tài)到名詞短語的講解及有效的指導練習,解決學員英語基礎薄弱問題,提升英語語法綜合能力。
3. 以練習為導向,從基礎發(fā)音練習、糾正語音錯誤到對話練習,循序漸進,使學員在聽說方面有所長進。
【課程設置】
A段:
核心語法:12小時,以雅思真題為源頭,靈活講解雅思核心語法難點;
核心詞匯:12小時,采用多種科學有效記憶方法,全面覆蓋雅思核心詞匯;
聽說并進:12小時,全面糾正錯誤發(fā)音,打造地道語音語調;
B段:
雅思口語:18小時,雅思口語精講精練,口語話題分類梳理,考試應對策略拆解。
雅思聽力:18小時,雅思聽力精講精練,聽力場景分類講解,考試應對策略拆解。
雅思閱讀:18小時,雅思閱讀講練結合,閱讀題型分類解析,考試應對策略拆解。
雅思寫作:18小時,雅思寫作講練結合,寫作題型分類解析,考試應對策略拆解。
【使用教材】
胡敏雅思教材第七代《核心語法(基礎版)》
胡敏雅思教材第七代《核心詞匯(基礎版)》
《留學英語聽說并進》
胡敏雅思教材第七代《雅思聽力(基礎版)》
胡敏雅思教材第七代《雅思口語(基礎版)》
胡敏雅思教材第七代《雅思閱讀(基礎版)》
胡敏雅思教材第七代《雅思寫作(基礎版)》
《劍橋雅思真題系列 4-7》
雅思高分學員
雅思總分8分!新航道優(yōu)秀學員張聿嘉被牛津大學錄?。?/strong>
蘇步青曾有言:為學應須畢生力,攀登貴在少年時。在新航道,就有這樣一位少年,年紀輕輕,卻憑借驚人的意志力、學習力,懷揣夢想與希望,**努力奮斗,攀登上了他學業(yè)的一個頂峰——
雅思總分8分,被世界學校英國牛津大學錄取!他就是新航道優(yōu)秀學員:張聿嘉。
少年負壯氣,奮烈自有時。從小城市到大魔都,這位少年如何在屬于他的芳華時期,用青春熱血與奮斗激情,譜寫這一曲勵志傳奇?我們一起來聽聽他的故事吧!
新航道優(yōu)秀學員
雅思總分8分
被英國牛津大學錄取
雅思總分8分,被英國牛津大學錄?。∵@位同學如何考取如此高分?
張聿嘉
來到國際高中,他發(fā)誓要學好英語
四年前,張聿嘉從浙江小城市來到上海大魔都,進入四年制國際高中。盡管此前已經(jīng)學了很多年的英語,無論是學校課堂上老師教導的,還是電影、小說潛移默化的,但英語并不好。尤其是“初來乍到”,面對上海同學對英語的重視、吸收又快、見多識廣,他一度對自己沒有信心。
然而,想到父母的期望,為自己創(chuàng)造來大城市學習的機會,他收起了自己的“自尊心”,默默發(fā)誓一定要學好英語,不成為同學里面的“吊車尾”。于是,他很快調整好心態(tài),用**認真的態(tài)度對待英語。
首戰(zhàn)雅思,栽了跟頭
張聿嘉學習英語不可謂不努力,上課時把所有不認識的詞都抄下來,下課后逐個查字典;課本中冗長的文章,不厭其煩找出不懂的語法和句型思考、問老師;外教課上強迫自己聚精會神去聽,即使對學科內容不感興趣,也努力捕捉每一個發(fā)音;課外開始嘗試看英文小說,從簡單有趣的書蟲系列開始,到慢慢接觸簡化版的原著。
他覺得自己足夠努力了,兩年國際高中的學習,從不缺乏閱讀和詞匯的積累;努力聽懂每一堂外教課,也絲毫不擔心雅思聽力,他認為這樣的程度足以應付雅思考試,于是兩年前自信滿滿地首戰(zhàn)雅思。然而,不足之處很快就暴露出來——口語和寫作得了很低的分。
不斷失敗,不斷總結
可是,次的失敗并沒有引起張聿嘉的重視,他忙于準備學科考試和大學面試,對英語的應用和練習大幅減少。三四個月前,進行了第二次雅思考試,當發(fā)現(xiàn)口語和寫作較兩年前的分數(shù)分毫未改時,他才意識到問題的嚴重性,此時已經(jīng)收到英國名牌大學的條件錄取的他更是險些喪失希望。
但他很快調整心態(tài),**新航道老師的引導,發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在——練得少。
張聿嘉坦言,他是個相對話少,沉默寡言的人,即使是中文也做不到侃侃而談,更何況英文,所以口語是薄弱項也在情理之中。而寫作也一直是弱項,語文寫作尚且提不起興趣,英文寫作也就沒有鉆研和練習的動力。
以前,他認為聽得懂外國人說話,自己就能脫口而出;看得懂原著,自己就能下筆如有神,所以雖然他在學校非常努力,但始終缺乏足夠的練習量來幫助他使用所學到的詞匯和句子,因此在考試時就不能熟練而又準確地表達出來。
六戰(zhàn)雅思,苦盡甘來
成功的路本就不是那么順暢,在發(fā)現(xiàn)問題的核心之后,他開始有目的性地每天至少大小作文各寫一篇,外加口語不斷地自問自答。失敗、總結、練習、失敗、總結、練習的過程真的是痛不欲生,要不斷地給自己施壓,逼迫自己使用更恰當?shù)脑~匯、更精妙的句式、更流暢的表達。
但他始終牢記一位新航道老師傳授于他的“一萬小時定律”——只要練得時間夠長,就可以熟能生巧。要足夠熟練才能保證輸出,無論是口語,還是寫作,說出來寫出來,才是王道。他也相信,既然選擇了出國,就一定要吃得了苦中苦。
終于,在2017年的雅思考試中,他六戰(zhàn)雅思終于得到了英國牛津大學的錄取通知書。
克雅思堅城,要有決心
并不是所有人都是天才,也并不是所有人都能“一戰(zhàn)成名”,可能大多數(shù)人都和張聿嘉一樣會屢戰(zhàn)屢敗,但只是少數(shù)人會和張聿嘉一樣屢敗屢戰(zhàn)。
在談及攻克雅思這座堅城的心得時,他說到:“前前后后一共考了6次雅思,時間、精力、金錢耗費不少。**印象深刻的是這幾個月來心情的起伏:從口語考場出來時的自信,到查到結果時的失落;因反復練習寫作而疲憊不堪,卻為考試下筆時源源不斷的觀點而沾沾自喜……這一切,都在6月底的一場雅思后,徹底終結。沒有父母精神和經(jīng)濟上的支持,我不會有今日之福;沒有新航道老師們的諄諄教導,我在口語和寫作上不會有如此突破,所以非常感謝在新航道取得的真經(jīng),非常感謝父母給予我的無限支持。”
攻克雅思堅城,你需要足夠多的士兵(詞匯)和錢糧(好句);需要足夠多的時間操練雄獅(聽、說、讀、寫),否則,軍隊就是一盤散沙,無組織無紀律,豈能攻破城池。
祝愿所有愈戰(zhàn)愈勇的莘莘學子們,**終都能得到理想大學的OFFER!
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