長(zhǎng)沙新航道學(xué)校

考研英語(yǔ)訓(xùn)練哪家好？面對(duì)各種考研班，信任許多的考生都會(huì)猶豫不定，不知道是該跟隨潮流挑選考研班呢，仍是自己踏實(shí)的好好溫習(xí)呢?若是挑選報(bào)班，我們?cè)撛趺刺暨x呢？看價(jià)格有的考研的英語(yǔ)訓(xùn)練班的師資很好、環(huán)境不錯(cuò)、口碑也可以，可便是價(jià)格很高。假如遇見(jiàn)這樣的狀況，主張學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)決定挑選仍是不挑選。以下是為您整理的長(zhǎng)沙新航道考研英語(yǔ)的詳細(xì)信息。

考研英語(yǔ)的閱讀的重點(diǎn)就是文章的邏輯結(jié)構(gòu)和標(biāo)題選項(xiàng)的設(shè)置辦法。先把文章從頭讀一遍，在大簿本上對(duì)文章進(jìn)行翻譯并與真題答案上的文章翻譯進(jìn)行比照，用紅筆來(lái)批改自己的翻譯。之后再具體地分析文章邏輯框架和結(jié)構(gòu)，找到段落間的聯(lián)系和段內(nèi)是怎么組織內(nèi)容的，并在大簿本上寫(xiě)出文章的結(jié)構(gòu)（包含各段大意和段內(nèi)的結(jié)構(gòu)）。然后把真題的解析認(rèn)真研讀，并用紅筆做各種記號(hào)以便下一次檢查時(shí)突出重點(diǎn)。對(duì)于閱覽攪擾項(xiàng)設(shè)置方面的知識(shí)，注意在筆記本上留出了幾頁(yè)，用于隨時(shí)更新和增加。只需某一次在分析閱覽的標(biāo)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了新的設(shè)置攪擾項(xiàng)的辦法，就把這種辦法及其特征更新到那幾頁(yè)上。一篇文章分析完成后，回過(guò)頭來(lái)把文章再讀一遍，加深自己對(duì)文章的了解。

詞匯題：這種問(wèn)題主要是依據(jù)上下文判別綱要詞匯表以外某些詞匯和短語(yǔ)的意義，主要考查兩種狀況：一種是熟詞僻義或特定言語(yǔ)環(huán)境下的具體詞義，在這種狀況下，慣例意義一般都不是正確答案；另一種是超出詞匯表的生詞意義的揣度。無(wú)論是哪一種，都只能依據(jù)上下文來(lái)判別該詞的真實(shí)意義。

揣度題：這類題主要考查咱們依據(jù)已知內(nèi)容揣度引申意義的能力。它要求咱們依據(jù)文章中的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行揣度，或要求咱們通過(guò)閱覽某段或幾段內(nèi)容，揣度出一個(gè)結(jié)論，類似于主題性問(wèn)題。做這類題時(shí)，要求考生一定要避免不依據(jù)關(guān)鍵詞而憑空進(jìn)行揣度。

我大學(xué)畢業(yè)之后，去一家我心儀的公司去面試，無(wú)奈我的英語(yǔ)沒(méi)有到達(dá)六級(jí)的水平，后來(lái)在學(xué)長(zhǎng)的推薦下，來(lái)到了新航道訓(xùn)練中心，我在這里試聽(tīng)課就被老師的魅力吸引了，他讓枯燥的英語(yǔ)變得風(fēng)趣起來(lái)，而且在上課的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)地給咱們講笑話，能　地郭躍氣氛，我當(dāng)即交了訓(xùn)練費(fèi)用，現(xiàn)在我在這里訓(xùn)練現(xiàn)已一個(gè)月了，我希望我能在老師地協(xié)助下，過(guò)六級(jí)爭(zhēng)奪到我心儀地公司去作業(yè)。