珠海志途國際教育

1.背什么單詞?

最基本的邏輯是你想在哪里遇到的背誦的單詞，為什么要記住這些單詞，當然是為了考試而準備，希望考試能遇到在備考時記住的單詞。那么，請大家背誦做過的文章中的單詞吧，也就是托福TPO的單詞。

2.要背多少單詞?

無論你現(xiàn)在的詞匯基礎(chǔ)如何，都不能保證你掌握的詞匯是在語言水平或特定考試科目范圍內(nèi)的單詞。由于不同的考試涉及不同的話題，這些話題決定了你對專有名詞的記憶，而且符合語言水平的單詞是高頻單詞。事實上，把官方指南OG的三套題中的九篇閱讀文章的生詞掃清后，考生就可以基本解決高頻詞，在做題時不會遇到大量的生詞。再積累個別題材的專有名詞就足夠了，這樣的單詞通常不是解題的關(guān)鍵。

3.怎樣背單詞??

記憶單詞最痛苦的習慣是記憶生詞列表，從真題中找出生詞，并分別列出。一旦單詞從語言環(huán)境中分離出來，就很難記住它，即使勉強記住，如果把它放回文章里，也無法準確理解整句話的意思，這是為什么?我們知道一詞多義的現(xiàn)象，一個詞有一個基本的含義，以此引申出其他含義。當單詞離開句子時，你選擇記住哪個含義?大多數(shù)考生在列出單詞后，并沒有回頭看原文，而是隨機選擇了一個要記憶的含義，記憶后也沒有帶回原文來理解它是否流暢。這種做法的典型結(jié)果是，句子中的每個單詞都只表達一個意思，但是句子的整個意思卻無法準確理解。

聽力強化listening

在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析托福對話和講座各類題型，并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項區(qū)別與分析，同時講解涉及重難點聽力場景和話題

閱讀強化reading

從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點題型技巧講解為主，旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績

寫作強化writing

教授綜合寫作和獨立寫作的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質(zhì)量

口語強化speaking

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補充，同時糾音和常見語法錯誤糾正，全面提升口語水

一、詞匯的積累

詞匯永遠是我們備考托福閱讀的基礎(chǔ)，所有技能和方法的應(yīng)用都應(yīng)該基于考生已經(jīng)掌握的大量詞匯，尤其是托福閱讀改革后，閱讀文章長度比舊托福閱讀增加了約300字。因此，考生必須注意詞匯的準備。在備考過程中，建議考生以循序漸進的策略記憶單詞，記憶單詞時，考生最好每天可以記憶80-120個單詞，從四級單詞開始，然后在第二天重復記憶前一天單詞的基礎(chǔ)上背誦生詞，并逐步轉(zhuǎn)移到六級單詞和托福單詞的背誦。此外，在記憶單詞時，考生必須注意單詞的同義詞和反義詞的積累。建議考生在記憶單詞時，采用與做題相結(jié)合的方法，提高單詞的應(yīng)用能力。

二、掌握句子結(jié)構(gòu)

在托福閱讀考試中，如果想獲得高分，僅僅掌握大量的詞匯是不夠的，考生還應(yīng)在提高掌握句子結(jié)構(gòu)能力的基礎(chǔ)上提高句子分析能力。在托福閱讀中，中國考生習慣于不看句子結(jié)構(gòu)就把英語句子前后翻譯一遍或逐字翻譯。這種翻譯方法往往是不準確的，所以考生必須學習觀察，根據(jù)意群理解句子?？匆粋€句子時，考生先掌握句子的主謂賓成分，然后再看句子的定補語的修飾語。想要做到這一點，考生必須掌握英語的基本語法知識，如非謂語動詞，或者是there be句型，以及強調(diào)句、被動句的構(gòu)成和翻譯方式，并不斷練習歷年真題。

三、提高定位能力

掌握詞匯和句型后，考生還應(yīng)該提高查找信息的能力，并努力提高自己在有限的備考時間內(nèi)快速找到答案的能力。考生可以根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞或者從選項中找到關(guān)鍵詞進行定位，但是要注意的是，在托福閱讀考試中，一般有三種方法來轉(zhuǎn)換考生掌握的關(guān)鍵詞，即同義詞轉(zhuǎn)換，例如，在題干中用的是good，而在文章中出現(xiàn)的是well等情況。詞性轉(zhuǎn)換和正話反說，例如，文章說今天天氣很好，在選項可能會出現(xiàn)今天天氣也不壞，所以考生必須注意。