美聯(lián)托福教育
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入學(xué)前托福60-70分左右,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力弱,基礎(chǔ)不牢固的學(xué)員。
托福聽力:場景考點(diǎn)及核心詞匯 ;
托福口語:重點(diǎn)人、地、事、物的考點(diǎn);
托福閱讀:長難句閱讀及語法知識;
托福寫作:積累寫作考點(diǎn)素材;為理想分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。
1、找份好工作
相對而言,在求職過程中,托福成績高于大學(xué)英語四級和六級。此前,網(wǎng)上有人將托福與大學(xué)英語四、六級進(jìn)行了比較。雖然不能保證精度,但也可以作為參考。具體的對比情況如下:四級及格線相當(dāng)于托福50分,六級及格線相當(dāng)于托福60分;四級500分相當(dāng)于托福70分,六級500分相當(dāng)于托福80分。從以上的比較中我們可以看出,事實(shí)上托福成績有著較高的含金量。如果你能得到一個(gè)好的托福成績,你將比其他人在求職過程中更有競爭力。相比較而言,托福成績更能反映你真正的英語能力。如果你學(xué)好英語,你的工作就會(huì)擴(kuò)大。你不僅可以選擇自己的職業(yè),還可以選擇與英語相關(guān)的職業(yè)。而且,在當(dāng)今的許多行業(yè)中,如果你既能有具體的專業(yè)知識,又能有優(yōu)秀的英語能力,你一定會(huì)有很好的發(fā)展前景。
2、測試英語水平
事實(shí)上,許多職場人士和學(xué)生也選擇申請托福,以測試自己的英語水平。我國的英語考試多以筆試為主,對聽說的關(guān)注較少。托??荚囆问礁尤?,聽說讀寫全面,考試成績能更好地反映他們真實(shí)的英語水平。高中生和大學(xué)生即使不打算做出國留學(xué),也可以嘗試準(zhǔn)備托福。他們在備考托福的過程中會(huì)學(xué)到很多東西,全面提高英語聽說讀寫能力。參加托福考試不僅能激勵(lì)自己在備考過程中努力學(xué)習(xí)英語,而且能幫助自己在將來取得好成績后找到工作。
美聯(lián)國際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語,創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級,成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部,線上線下雙平臺(tái),旗下子品牌包括:美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國際高中、立刻說(線上平臺(tái),涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品)。
如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國中產(chǎn)人群與家庭較 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語口語、思維表達(dá)能力和出國考試成績;讓學(xué)生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國面孔成為世界的中堅(jiān)力量。
強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ,廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練,把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力,交際法重視采用真實(shí)、地道的語言材料,主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言,最終達(dá)到會(huì)用英語的目的
圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目,設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù),學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù)
模擬真實(shí)情景,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗(yàn),在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐,最終讓學(xué)生來達(dá)到會(huì)用英語的目的
在選擇托福培訓(xùn)課程時(shí),有很多決定因素。事實(shí)上,除了教師和教學(xué)環(huán)境,最重要的是培訓(xùn)課程不適合我們。那么,我們?nèi)绾未_定這些培訓(xùn)課程是否適合我們呢?主要有以下幾個(gè)方面。
1、教學(xué)風(fēng)格是否符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不同,對老師的教學(xué)方式也會(huì)有不同的要求。有些人喜歡活潑又時(shí)髦的課程。他們覺得學(xué)習(xí)有趣、有趣、熱情。有些人喜歡安靜、純學(xué)術(shù)的課堂氛圍,覺得自己對英語學(xué)習(xí)的自控力很強(qiáng),不需要老師通過教學(xué)技巧調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。
因此,在選擇托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),首先要盡量聽一課,親身體驗(yàn)一下該機(jī)構(gòu)教師的教學(xué)風(fēng)格,看看教師的教學(xué)風(fēng)格是否不符合自己的胃口。
2、課程是否人性化?
一個(gè)好的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程設(shè)置必須更加人性化,根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),設(shè)置不同階段的課程。因此,大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前都要參加入學(xué)英語水平測試。根據(jù)測試的結(jié)果,我們可以判斷學(xué)生的英語基礎(chǔ),并推薦相應(yīng)的課程。因此,在咨詢時(shí),我們必須學(xué)會(huì)審視機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。
環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批專業(yè)教學(xué)人才,通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
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