托福沖90分強(qiáng)化班
課程詳情
招生對(duì)象:備考時(shí)間在1-2個(gè)月的學(xué)員;英文基礎(chǔ)良好,詞匯量4000左右;具備大學(xué)英語4級(jí)水平的學(xué)員。
課時(shí):40次課/100課時(shí)
班級(jí)人數(shù):10人
服務(wù)承諾:考試未能**免費(fèi)重讀托福90分走讀班(缺勤超過2次的學(xué)員不可重讀)。
開課時(shí)間:9:00-11:30,14:00-16:30,周日休息
課程設(shè)置
**100小時(shí)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),以托??荚?0分為目標(biāo),進(jìn)行聽、說、讀、寫四方面英語的重點(diǎn)強(qiáng)化和運(yùn)用,輔之以托福真題實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練,幫助學(xué)員取得較高的托福分?jǐn)?shù),為出國留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
90分提高段:40次課/100課時(shí)
閱讀——10次課/25課時(shí) 寫作——10次課/25課時(shí)
聽力——10次課/25課時(shí) 口語——10次課/25課時(shí)
課程設(shè)置
所有學(xué)生入班進(jìn)行測試。
配備生活老師,嚴(yán)格管理日常生活情況,記錄考勤。
贈(zèng)送???次。
配備專職輔導(dǎo)老師建立學(xué)員檔案。負(fù)責(zé)每天45分鐘輔導(dǎo)課,幫助學(xué)生吸收和鞏固所學(xué)知識(shí);組織早晚自習(xí),晚自習(xí)時(shí)學(xué)生自主完成各科作業(yè),輔導(dǎo)老師答疑,次日早自習(xí)時(shí)輔導(dǎo)老師檢查學(xué)生完成作業(yè)情況并記錄。
贈(zèng)送學(xué)校資深老師作文批改1套(包括綜合寫作和獨(dú)立寫作各1篇)。
學(xué)校資深留學(xué)專家一對(duì)一留學(xué)咨詢及申請(qǐng)規(guī)劃。
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陳同學(xué) 成功提分23
人不是說:工欲善其事,必先利其器嗎,找到好的方法,下一步按照方法去做就行了。我記得一開始上課,鐘老師就拿出了一個(gè)16K的白紙厚本子,對(duì)同學(xué)說,要想考滿分的同學(xué)就按照我教的方法每天練習(xí)...
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一直以來,“啞巴英語”已成為中國人學(xué)習(xí)英語的通病。此次改革將培養(yǎng)學(xué)生英語運(yùn)用能力作為重點(diǎn),針對(duì)不同學(xué)段提出具體的英語教學(xué)目標(biāo),如小學(xué)畢業(yè)時(shí)能運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流,會(huì)唱英語兒童歌謠;初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力,確保一定的英語課外閱讀量;高中階段注重發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使其能夠圍繞熟悉話題進(jìn)行交流,并提出要“能讀懂英語報(bào)刊、英語用戶手冊(cè)等,能寫通知、邀請(qǐng)函等應(yīng)用文”等具體培養(yǎng)目標(biāo)。
針對(duì)這一變化,英語教育專家,校長認(rèn)為,這是真正抓到了英語學(xué)習(xí)的“命脈”,回歸到英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)。過去的那種只注重知識(shí)不注重運(yùn)用的英語學(xué)習(xí)方式已不合時(shí)宜。在這樣的時(shí)代背景下提出英語教學(xué)改革是順勢而變,也是一種倒逼式改革。當(dāng)下的中小學(xué)英語教學(xué)已到了懸崖邊緣,現(xiàn)在的孩子們所處的現(xiàn)實(shí)世界不再是30年前,越來越多的學(xué)生去國外留學(xué),越來越多的跨國企業(yè)在中國開展業(yè)務(wù),英語不僅是求職的敲門磚、交流的工具,更是成功者必須具備的能力。這次改革將真正推動(dòng)中國的英語教學(xué)與國際接軌。
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