江門(mén)美聯(lián)

在鏡子前或在家人面前講話可以使你的英語(yǔ)口語(yǔ)有效得到提升。這種模擬情景可以大大提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也可以鍛煉你的語(yǔ)言熱情。參加學(xué)校、公司、社會(huì)組織的英語(yǔ)演講比賽，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力提高自己。還可以鍛煉你的思維能力、記憶力和反應(yīng)能力。

英語(yǔ)口語(yǔ)能促進(jìn)青少年聽(tīng)力及思維的開(kāi)拓。老師在通過(guò)閱讀或播放磁帶來(lái)保持高度的注意力，激發(fā)他們的感知力和想象力。這些具體的意象不僅可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，而且可以增強(qiáng)他們的語(yǔ)感。示范英語(yǔ)口語(yǔ)可以在新課開(kāi)始時(shí)使用，也可以在熟悉新單詞后使用。在學(xué)習(xí)中，思維能力一直是比較重要的。

保證每天的英語(yǔ)輸入，只有保證每天的英語(yǔ)輸入，才能學(xué)到更多有用的英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生可以看美國(guó)電視節(jié)目，聽(tīng)英文歌曲，以確保他們每天輸入英語(yǔ)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，他們不僅可以養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，而且可以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生也可以利用身邊的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)生可以先讀入單詞后的音標(biāo)，然后將自己的發(fā)音與學(xué)習(xí)軟件的發(fā)音進(jìn)行比較，糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)生想提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)，他們首先必須有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

有效、有趣、實(shí)用的口語(yǔ)訓(xùn)練是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的加速劑。輸出與大量輸入相輔相成，是一種有效的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。如果你想學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，你應(yīng)該從第一天開(kāi)始。如果你想用英語(yǔ)表達(dá)自己，你也可以先寫(xiě)。然而，口語(yǔ)訓(xùn)練是一種相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)方式。從寫(xiě)符合語(yǔ)法規(guī)范和內(nèi)容的英語(yǔ)口語(yǔ)文章，到背誦和糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再到實(shí)際應(yīng)用，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。