學習能力固然重要
健康心理同樣不可或缺！
博沃思給你提供解決方案！
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課程介紹
認知方面（三原則之一）
（1）感覺過敏、感覺減退、內(nèi)感性不適等感覺障礙方面癥狀。
（2）錯覺、幻覺知覺障礙癥狀是診斷精神病性障礙重要依據(jù)。
（3）視物變形癥、非真實感、窺鏡癥感知綜合障礙方面癥狀。
（4）妄想、強迫觀念、強迫意向、超價觀念等思維內(nèi)容癥狀。
（5）注意減弱影響記憶力、注意狹窄見于意識障礙智能障礙。
（6）記憶增強、記憶減退、遺忘、錯構虛構等記憶障礙癥狀。
（7）自知力障礙——自知力喪失，如否認精神病、拒絕治療。
博沃思心理輔導帶來的幫助
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對于孩子CHIL DREN
博沃思心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等。 我們希望通過博沃思的心理溝通，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時，更能夠得到的是一個心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。
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對于家長PARENTS
博沃思通過心理輔導幫助每個家庭樹立有愛高效的溝通橋梁。博沃思教育，擁有豐富的兒童心理輔導案例，了 解5- 18歲的青少兒心理想法。為家長出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學、網(wǎng)癮等癥狀，為孩子的健康成長添磚加瓦、為每個家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。
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沙盤課程收益
(1)孩子個體及團隊的輔導:對有自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導;提升孩子的想象力和創(chuàng)造力;促進青少兒健全健康的人格;提高孩子社交能力，培養(yǎng)團隊精神，養(yǎng)成協(xié)作型人才。 (2)家庭團隊的輔導:如沙盤課程父母和孩子合作擺設沙具。
師資團隊
正確認識自我，分析自我，調(diào)整自我，這是要作為一個合格心理咨詢師的必修課。生活中我們每一個人都有盲點，我們咨詢師也是一樣，我們當然不想在來訪者幫助我們找到自己的盲點，雖然大多時候是這樣，我想我們應該在見來訪者之前做好這些工作。一個合格的咨詢師在自我分析能力上面應該是有能力的。我們在說到我們是一個咨詢師之前，首先知道自己也是一個人，我們一樣會有一些挫折，壓抑等負面情緒，這個時候自我調(diào)整是非常重要的，我想這個大家應該都有相同的觀點！
定期心理督導機制
要看一個咨詢師是不是合格，其中有一個標準就是看這個咨詢師或者咨詢機構有沒有督導機制。心理咨詢不是臨床醫(yī)學，我們遇到的案例基本都是要經(jīng)過和別的咨詢師探討的，即便是臨床醫(yī)學也要針對疑難案例進行會診。我們可以想象一下，如果一個人長時間的一個人做咨詢，接個案，沒有交流和督導機制。他將走到哪里？我們會發(fā)現(xiàn)這會很危險！所以有必要建立一個幾個人的督導學習小組，定期進行交流。
考試資訊
心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應與發(fā)展的助人過程。
團體輔導是從英文groupcounseling翻譯而來的，group可譯為小組、團體、群體、集體等，而counseling可譯為咨詢、輔導和咨商。
所以，團體輔導與小組輔導或集體輔導都是groupcounseling的不同翻譯。從使用習慣上講，臺灣地區(qū)多用團體咨商或團體輔導；香港地區(qū)多用，小組輔導；我國大陸多用團體輔導。本書按照約定俗成，使用“團體輔導”這一概念，是指運用團體動力學的知識和技能，由受過專業(yè)訓練的團體領導者，通過專業(yè)的技巧和方法，協(xié)助團體或員獲得有關的信息，以建立正確的認知觀念與健康的態(tài)度和行為的專業(yè)工作。
團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，通過團體內(nèi)人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，探討自我，嘗試改變行為，學習新的行為方式，改善人際關系，解決生活中的問題。所以，許多人在參與團體輔導過程中能夠得到成長、改善適應和加快發(fā)展。不過，如果誤用、濫用和盜用團體輔導，不僅會使團體成員蒙受傷害，學習錯誤的行為，加深其自卑感和挫敗感，而且會破壞團體輔導的專業(yè)信譽。因此，從事團體輔導的領導者必須不斷充實團體輔導的專業(yè)知識，掌握團體輔導的技巧．了解團體發(fā)展的過程，才能組織和實施有效的團體活動，協(xié)助成員真正解決問題，促進他們尋心發(fā)展和生活適應。
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