康語Gknow啟智課程
掌握425組詞匯認知能力倍數(shù)增長
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課程介紹
成都康語校區(qū)全新視覺升級，孩子值得最好的！
| 一、科學(xué)的空間結(jié)構(gòu)化設(shè)計 | 家長閱讀區(qū) |
家長是孩子最好的老師，書吧式的氛圍賦予了家長們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這里，家長們可以利用碎片化的陪讀時間翻閱圖書角的書籍，為自己加油充電，為孩子的進步保駕護航。 |
| 兒童游玩區(qū) |
我們不僅僅滿足普通機構(gòu)常規(guī)意義上的上學(xué)，教學(xué)，放學(xué)，回家。 在孩子的發(fā)展過程中，及時對教學(xué)內(nèi)容進行社交泛化是步入融合教育的前提。 |
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| 教具消毒區(qū) |
安全問題永遠是康語對孩子的第一保護防線。 作為最經(jīng)常接觸孩子的教學(xué)教具，我們特地專門設(shè)置了一家教具消毒室。 每天晚上，特教老師們會將需要消毒的教具放入消毒間，每天早上，特教老師們會在開始一天的教學(xué)前從消毒間拿出教具。 這一來一回的傳遞，傳遞的是對孩子安全的保證。 |
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| 公共衛(wèi)生區(qū) |
在康語，每個人都值得最好的對待。 在廁所，隨處可見的紅藍標識，讓孩子學(xué)會區(qū)分色彩。 同時，獨立增加的親子衛(wèi)生間，更多的考慮家長對孩子，老師對孩子的貼心關(guān)懷。 同樣的，師生分離的衛(wèi)生間安排設(shè)置也給予特教老師和家長們最大的方便。 |
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| 二、舒適美觀和安全實用的小貼心 | 色彩運用 |
空間的舒適靠的是色彩的和諧性，考慮到校區(qū)的主要使用者是孩子，我們直接在主色調(diào)康語夜鶯藍—淺湖藍色的基礎(chǔ)上增加了淺粉色，降低整體色彩的純度，從而使空間更加柔和，更加舒馨。 |
| 燈光運用 |
對于言語障礙的孩子來說，冷色調(diào)有利于孩子的腦皮質(zhì)活動達到平衡狀態(tài)，因此，我們在教室的設(shè)計上主要以4000K色溫的燈光為主。 |
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三、硬件永遠為專業(yè)服務(wù)，專業(yè)的教學(xué)永遠是康語的根本 |
康語每間教室里都有著屬于自己的主題風(fēng)格 或是“森林” 或是“海洋” 天馬行空的造型設(shè)計 即給予了老師們寓教于樂的工具 也拔高了孩子的認知理解能力 |
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關(guān)于我們
-康語簡介-
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
康語倍數(shù)成長課程
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣， 融入社會生活。
小孩說話吐字不清楚怎么辦？
造成語言障礙的原因有很多，其中一些還沒有被科學(xué)研究破譯。語言障礙的判斷、評價和檢查最好咨詢相關(guān)專家，但仍有一些經(jīng)驗可供早期預(yù)防和獨立判斷參考。常見的語言障礙類型包括器官結(jié)構(gòu)異常引起的構(gòu)音障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、聽力障礙引起的語言障礙、口吃等。 造成語言障礙的原因是什么？
1、生理因素引起的器官生理結(jié)構(gòu)異常往往會引起個體言語問題。例如，發(fā)聲器官結(jié)構(gòu)的異常可能導(dǎo)致個體的發(fā)音不清，從而影響其來源的清晰度。聽障兒童由于無法接收外界語音信息，因此很難掌握語音。個體語言的發(fā)展也受腦神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)展水平的影響。但是，由于不同個體生理結(jié)構(gòu)異常的程度和性質(zhì)不同，對言語的影響和程度也會不同，當(dāng)然，他們所表現(xiàn)出來的言語障礙也不同。
2、各種心理因素也是影響兒童語言發(fā)展的重要因素，其中影響最大的是兒童的情緒和情緒。兒童情緒和語言的健康發(fā)展有著密切的關(guān)系。
3、環(huán)境因素導(dǎo)致的兒童語言的正常發(fā)展，不僅需要充分的實踐機會，更需要豐富的語言刺激。如果家長太忙，不給孩子提供足夠的語言刺激，或者大人過于關(guān)注孩子的需要，孩子不使用語言就可以得到滿足，那么孩子的語言發(fā)展就會出現(xiàn)異常。
總之，兒童語言的正常發(fā)展受到多種因素的影響。如果兒童在語言發(fā)展過程中遭受身體疾病、心理攻擊或語言環(huán)境剝奪，很可能導(dǎo)致語言發(fā)展問題，進而形成溝通障礙。
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
常見問題答疑【Q&A】
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1、為什么會產(chǎn)生自閉癥？
自閉癥至今病因未明。流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（de novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風(fēng)險。
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2、自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期？
根據(jù)衛(wèi)生計生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復(fù)指南》，兒童自閉癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)自閉癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開始出現(xiàn)自閉癥癥狀。
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3、自閉癥兒童不會說話嗎？
自閉癥兒童“會”說話，但普遍缺乏語言溝通能力?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)表明，大約25%的自閉癥兒童沒有口語語言或僅有有限的口語語言表達能力。經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后，隨著社會交往功能的提高，自閉癥兒童的語言能力也可以逐漸發(fā)展。
相關(guān)問答
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成都幼兒智力開發(fā)
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