課程簡(jiǎn)介：孩子學(xué)習(xí)困難應(yīng)該怎么辦？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師高興，父母對(duì)他倍加寵愛；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師對(duì)父母有意見，父母就訓(xùn)斥孩子。但有寫孩子往往嗯努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去，甚至還下滑，這是孩子自身能孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師高興，父母對(duì)他倍加寵愛；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師對(duì)父母有意見，父母就訓(xùn)斥孩子。但有寫孩子往往嗯努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力訓(xùn)練專家指出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，注意是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證。注意力的好壞決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。有的學(xué)生，在課堂上注意力集中，能獨(dú)立思考問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)中受外界的干擾很少，即使老師對(duì)知識(shí)的傳授缺乏興趣，也能自我約束，有意識(shí)地組織注意力。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)很好。注意力差的學(xué)生，上課不專心聽講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程簡(jiǎn)介】我國(guó)心理學(xué)家曾統(tǒng)計(jì)出了一個(gè)驚人的數(shù)字：在人群中，80%的人都在不同的年齡階段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。專家表示，心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動(dòng)，正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。特別是2008年5月12日，四川汶川大地震后，心理干預(yù)國(guó)人婦孺皆知，心理咨詢行業(yè)空前火爆！2012年10月26，中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議**了《中華人民...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程詳情】多智元早期開發(fā)兒童全腦，以珠算為基礎(chǔ)，融入右腦音樂、圖像想象等元素，系統(tǒng)化、靈活化，**珠心算水平的不斷提升激發(fā)兒童固有的自然潛能的有氧腦體操。該課程能科學(xué)有效地訓(xùn)練孩子的感知覺統(tǒng)合能力，注意力，記憶力，思考力，計(jì)算能力和豐富的形象思維想象能力！培養(yǎng)孩子的意志力、行動(dòng)力、感知能力、靈感和自信心！1.教學(xué)理念啟發(fā)孩子的智慧；激發(fā)孩子的潛能。訓(xùn)練孩子專注力；培養(yǎng)孩子行動(dòng)力。2.課程特色八大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力訓(xùn)練專家指出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，注意是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證。注意力的好壞決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。有的學(xué)生，在課堂上注意力集中，能獨(dú)立思考問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)中受外界的干擾很少，即使老師對(duì)知識(shí)的傳授缺乏興趣，也能自我約束，有意識(shí)地組織注意力。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)很好。注意力差的學(xué)生，上課不專心聽講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：為什么孩子聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意？家長(zhǎng)是否了解影響兒童學(xué)習(xí)成績(jī)**主要的非智力因素：注意力發(fā)展落后 12-30%讀寫困難 10%學(xué)習(xí)相關(guān)的感知覺功能發(fā)展落后 18%心理、情緒因素影響：9%35%以上小學(xué)生存在以上問(wèn)題的一種或幾種。這些聰明的“笨小孩”，只要參加針對(duì)性的干預(yù)訓(xùn)練，以適合的方法和技巧學(xué)習(xí)，就可以提升注意力和讀寫水平，規(guī)避不足發(fā)揮特長(zhǎng)。天才就是集中注意力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是思維理解力思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類比力、直覺力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。訓(xùn)練項(xiàng)目思維比較理解訓(xùn)練 思維概括理解訓(xùn)練&nbs...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子學(xué)習(xí)困難應(yīng)該怎么辦？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師高興，父母對(duì)他倍加寵愛；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師對(duì)父母有意見，父母就訓(xùn)斥孩子。但有寫孩子往往嗯努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去，甚至還下滑，這是孩子自身能孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往都是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師高興，父母對(duì)他倍加寵愛；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師對(duì)父母有意見，父母就訓(xùn)斥孩子。但有寫孩子往往嗯努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去...[詳情]