長(zhǎng)沙博沃思教育

課程詳情

理解力是指對(duì)某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過程的能力。理解力是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。博沃思的腦電生物反饋訓(xùn)練方法是是世界上解決閱讀障礙有效的方法之一。**閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目的配合，博沃思為閱讀困難的孩子改善閱讀問題，讓閱讀障礙不再是不治之癥。博沃思老師一對(duì)一輔導(dǎo)，從根本上解決孩子學(xué)習(xí)障礙問題！讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)進(jìn)步！

超人氣學(xué)習(xí)定制，重磅推薦

（1）做整體性的思考

學(xué)習(xí)需要借助積極的思維活動(dòng)，弄清事物的意義，把握事物結(jié)構(gòu)的層次，理解事物本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，需要對(duì)學(xué)習(xí)材料對(duì)做整體性的思考。

（2）個(gè)體學(xué)習(xí)的效果

個(gè)體應(yīng)該培養(yǎng)自身全局的觀點(diǎn)，考慮問題要從大局出發(fā)，著眼于整體問題的解決。這是因?yàn)檎w思考能力的強(qiáng)弱影響著個(gè)體學(xué)習(xí)的效果。

（3）相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案

**針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練，改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問題。對(duì)于造成閱讀困難/障礙的兩種情況，博沃思都有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案。

理解能力不足的特征表現(xiàn)

1、思路不清晰

孩子有時(shí)候做起事情來(lái)思路不清晰，沒有條理，迷迷糊糊的

2、閱讀理解較差

孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的閱讀理解比較差差，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題容易出錯(cuò)

3、剛學(xué)過就忘記

孩子在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)候的認(rèn)字與記字困難重重，孩子剛學(xué)過的字就忘記

4、不善于表達(dá)

孩子不善于表達(dá)自己的情緒和想法，講話容易直白

5、辨別能力不強(qiáng)

孩子對(duì)事物的圖形辨別能力不強(qiáng)，立體空間感不好

6、容易寫錯(cuò)字

孩子書寫時(shí)候字跡潦草，容易寫錯(cuò)字，或是別人看不懂

個(gè)性化教學(xué)法，效率保障

（1）文字方面

認(rèn)字與記字困難重重，剛學(xué)過的字，就忘記；聽寫成績(jī)很差；朗讀時(shí)增字與少字；朗讀時(shí)不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀

（2）內(nèi)容質(zhì)量

錯(cuò)別字連篇，寫字經(jīng)常多一筆或少一筆；閱讀速度慢；逐字閱讀或以手指協(xié)助；說(shuō)作文可以，但寫作文過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容枯燥

（3）多音字詞

經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混；經(jīng)常搞混音近的字；學(xué)習(xí)拼音困難或無(wú)法區(qū)分字母與形狀；經(jīng)常顛倒字的偏旁部首

博沃思全方位訓(xùn)練流程

1.家長(zhǎng)完成調(diào)查問卷和評(píng)測(cè)表并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告課程顧問了解孩子的具體情況

2.進(jìn)行腦電生物反饋測(cè)評(píng)，結(jié)合CAS 測(cè)評(píng)和腦生物反饋測(cè)評(píng)，制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

3.常規(guī)班，每周2-3 次，每次2節(jié)課， 每節(jié)課45分鐘，VIP班，每周2次，每次1小時(shí)

4.選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，各方面提高學(xué)習(xí)效率，改善作業(yè)準(zhǔn)確率，致使孩子成績(jī)提高

5.以提供穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練成果，查漏補(bǔ)缺綜合提高，穩(wěn)定保持

實(shí)力教師，為孩子的備考之路保駕護(hù)航

趙曉棟老師

博沃思教學(xué)總監(jiān)；

博沃思課程研究專家；

華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士；青少年認(rèn)知力訓(xùn)練研究；出國(guó)(境)訪學(xué)經(jīng)歷:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

謝露露老師

北京大學(xué)學(xué)士；

學(xué)員案例500余例；認(rèn)知力訓(xùn)練師；博沃思課程研發(fā)員；兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練八年以上工作經(jīng)驗(yàn)，催眠課程培訓(xùn) ，青少年心理健康輔導(dǎo)員，沙盤游戲課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，北京回龍觀醫(yī)院臨床心理科實(shí)習(xí)生，編寫幼小銜接注意力教材，并出版。組織編寫教案、書籍，申請(qǐng)作品著作權(quán)10余項(xiàng)。