長沙博沃思教育

課程簡介：

心理輔導(dǎo)起源于歐美，是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。博沃思青少年心理培訓(xùn)，由心理咨詢老師一對(duì)一為孩子及家長的心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園的心理困擾。 博沃思特色心理輔導(dǎo)課程被納入K12教育行列，深入心理各方位解決孩子教育問題。

精選課程：

（1）沙盤心理課：沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間，象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

（2）游戲心理課：游戲的方式，直接了解其行為內(nèi)在的深層根源，過程中充滿歡樂，沒有壓力，讓孩子處于　愉悅的氛圍中，進(jìn)行主動(dòng)、自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。

（3）談話心理課：基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

（4）音樂治療課：是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

（5）藝術(shù)治療課：以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ)，以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)兒童的心理成長。

（6）正念療法課：以正念為核心的心理療法，以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題，在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。

主要解決問題：

1、學(xué)習(xí)類：厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣 、考試壓力大、作業(yè)拖拉、逃學(xué)不愛上課、 注意力不集中、上課愛開小差

2、情緒類：脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動(dòng)、強(qiáng)迫反復(fù)、、膽小害怕抵觸、害怕困難、畏難情緒

3、人際交往類：人際交往類當(dāng)中的親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌

4、成長類：5-16歲青少年在成長時(shí)候，出現(xiàn)網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正