鄭州童程童美教育

學(xué)習(xí)少兒編程好處

增加升學(xué)競爭力

國內(nèi)的教育制度也在轉(zhuǎn)型過程當(dāng)中，成績已經(jīng)不再是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在更加重視孩子的綜合素質(zhì)的提升。

通過學(xué)習(xí)編程，通過這個所謂的“玩”可以幫助孩子更好的應(yīng)對未來，具備更強(qiáng)的競爭力。

其實，在這個人人都是“創(chuàng)客”的時代，編程并非是為了讓孩子長大成為程序員，讓孩子盡早接觸學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為一種有效提高孩子綜合素質(zhì)的方式。即使對于那些對編程提不起熱情的孩子，或者那些有志于取得文學(xué)而非軟件工程學(xué)位的學(xué)生，理解代碼依然意義重大。

也正因此，很多高瞻遠(yuǎn)矚的父母，開始將編程作為一種“教育投資”讓孩子接觸學(xué)習(xí)。即使孩子未來并不想做一名“程序員”，在“教育投資”的層面來講，讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程也是一項非常不錯的選擇。

少兒編程的方向

C語言
C語言是一種計算機(jī)程序設(shè)計語言，它既具有高級語言的特點(diǎn)，又具有匯編語言的特點(diǎn)。它由美國貝爾研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C語言已先后被移植到大、中、小及微型機(jī)上，它可以作為工作系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言，編寫不依賴計算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。它的應(yīng)用范圍廣泛，具備很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，不僅僅是在軟件開發(fā)上，而且各類科研都需要用到C語言，適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動畫，具體應(yīng)用比如單片機(jī)以及嵌入式系統(tǒng)開發(fā)。

少兒編程的學(xué)習(xí)好處

為了解決具體問題而編程最重要的一點(diǎn)：為了解決具體問題而編程。很多人會在學(xué)了幾個月編程后，感覺并沒有學(xué)到什么，這就是因為你并沒有從中找到成就感。當(dāng)你通過學(xué)習(xí)編程解決了自己具體的問題后就會感到巨大的成就感，比如我為了解決每天部署繁瑣的過程，學(xué)習(xí)了 shell 腳本，只需要一個腳本就能部署了，這就給了我很大的正向反饋。而且當(dāng)你為了某個具體問題而學(xué)習(xí)編程的時候，你就會知道，那些知識對我解決問題有用，那些可以暫時不學(xué)。編程需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以必須做出取舍。當(dāng)并無具體的需求時，如果有興趣，那也行。如果沒有興趣，只是覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)編程而編程的話。我建議你在學(xué)習(xí)了基本的知識以后（比如了解了這門語言能實現(xiàn)什么功能），給自己找一個目標(biāo)（比如搭建一個個人網(wǎng)站，抓取某個頁面的圖片），然后實現(xiàn)它。有了目標(biāo)再學(xué)習(xí)，效果會好很多。

學(xué)習(xí)少兒編程的費(fèi)用

首先編程并不容易，自學(xué)的話不是學(xué)不會，一般是學(xué)不進(jìn)去，所以首先看看孩子自己學(xué)習(xí)能不能學(xué)得進(jìn)去。
其次是看時間，如果是大一大二不著急工作，還在學(xué)校里，有學(xué)校資源，建議可以自學(xué)，時間充足，圖書館等資源也可以利用，
但是如果著急就業(yè)的話，一般培訓(xùn)編程也需要4-5個月左右的時間，何況自學(xué)了，所以一般如果著急工作還是建議培訓(xùn)，一方面更節(jié)省時間，另一方面也是達(dá)到更好的效果。