信息學奧賽編程
培養(yǎng)孩子邏輯思維和計算能力
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課程介紹
學習少兒編程的優(yōu)勢
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鍛煉邏輯
通過程序的強邏輯性鍛煉學生邏輯思維的核心思路
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擺脫游戲
破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導轉化成為編程學習
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掌握技能
在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經是一項基本技能
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培養(yǎng)耐心
編程思維非常嚴謹，是用來培養(yǎng)細心，耐心和專注力的有效工具
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發(fā)現(xiàn)天賦
低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來
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學習力提升
貫徹落實相關政策學習號召，與世界同步，培養(yǎng)學生綜合學習競爭力
童程童美少兒編程—讓中國兒童也學會編程
人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托上市教育集團20年編程教育經驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學習體系，內容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國數(shù)百所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
小孩子學編程的好處在哪里？
鍛煉意志、鼓勵進步：搭建過程絕不會是一帆風順的，孩子們會經歷無數(shù)次的失敗。有的孩子在上課時看到其他同學已經完成作品，而自己的機器人卻無法正常運行的時候就會急躁、會失落，甚至還有孩子會流淚。這時就需要老師們的鼓勵了，老師們要耐心指出錯誤，讓孩子自己思考，動手解決問題。同時也要鼓勵孩子們互幫互助，共同進步。長此以往，孩子么就會學會獨立思考，懂得交流，互助。
孩子學編程 我選童程童美
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訓練邏輯思維能力
計算機從娃娃抓起，孩子通過簡單創(chuàng)作小游戲訓練思維能力，擁抱創(chuàng)造力
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換個思路學習
編程采用項目制教學方法培養(yǎng)孩子“思考問題-分析問題-解決問題”的學習習慣
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感受學習樂趣
融合多元知識，培養(yǎng)孩子學會舉一反三的學習能力有趣味地學習，成長更加自信
兒童編程教學方法
看教育方式是否契合孩子特點
少兒編程的教學方式要適應孩子的生理、心理特點，不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點設計適合孩子們的課程體系，是教育機構最核心的命題。
課程介紹
Scratch圖形化編程
簡單易懂的圖形化操作語言。一款由麻省理工大學開發(fā)的面向少兒的簡易少兒編程工具，通過圖形模塊化的編程方式，簡潔易懂，童程童美Scratch課程學習讓孩子能在短時間內學會編程的基礎，從此逐步邁入編程高手的行列。
Python程序開發(fā)
人工智能時代產物，大數(shù)據(jù)和機器人必學語言。一種面向對象、解釋型計算機程序設計語言。語法簡潔清晰，具有豐富和強大的庫。它常被昵稱為膠水語言，能夠把用其他兒童編程語言制作的各種模塊（尤其是C/C++）很輕松地聯(lián)結在一起。
C++程序算法
全國青少年信息學奧賽項目(NOIP)是由中國計算機學會面向全國初、高中生發(fā)起的一項學科競賽，競賽成績優(yōu)秀者，將享有與數(shù)理化競賽同等的優(yōu)勢（如享受部分高校自主招生加分等政策）。
App Inventor移動編程
簡易的Android編程語言，學與玩完美融合。一款由Google公司和開放手機聯(lián)盟領導及開發(fā)的操作系統(tǒng)，童程童美App Inventor課程完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡單易用，效果真實可見，學與玩的完美融合。
要讓孩子接受STEAM教育
STEAM教學法的核心在于培養(yǎng)孩子的思維，強調用“不教”的方式去“教”孩子，在這樣的一個“慢環(huán)境”中，讓孩子有更充足的時間去將知識理解、吸收、轉化和遷移。畢竟，在知識更迭如此迅速的現(xiàn)代，任何死知識都比不過一個活腦筋更管用。因此，選擇STEAM教育就是在孩子的素質教育成長之路上邁出了一大步。
全階段 課程體系規(guī)劃
計算思維-圖形化編程
階段1學習目標：認識scratch，并掌握中各個功能模塊的作用和使用方法，讓孩子在體會編程魅力的同時融合運用坐標、角度、繪畫、動畫等多個學科知識
階段2學習目標：懂得分析程序，學會調試程序Bug，提升尋找解決方案的能力，掌握循環(huán)嵌套結構關系，探索核心編程指令可行性，學會拆分流程、解決過程方法化
階段3學習目標：認識scratch，掌握scratch中各種功能蠻快的使用和方法；掌握工具指令的組合效果，構建初步的程序思維，通過程序思維導圖學習構建結構化思維
階段4學習目標：綜合應用核心編程指令，常識不斷優(yōu)化程序，了解計算機程序思維，從表達、觀察以及實驗能力等方面提升學科綜合技術運用能力
人工智能---python編程
階段1學習目標：學習Python基礎知識，掌握數(shù)百個核心知識點，具備基本的編程思維，能夠根據(jù)程序運行效果分解歸納出程序的實現(xiàn)步驟，并能逐步實現(xiàn)和優(yōu)化程序
階段2學習目標：通過階段內容的學習，了解多種程序設計的方法以及基礎算法，具備基礎的算法設計思維以及抽象程序設計思維，培養(yǎng)孩子敢于探索、勤于反思、批判質疑的能力
階段3學習目標：通過提高內容的學習，了解前端網(wǎng)絡頁面的程序設計方式以及網(wǎng)絡請求、數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)分析的基本方法，主要培養(yǎng)孩子審美情懷、技術應用、樂學善學的能力
階段4學習目標：通過應用拓展內容的學習，拓寬Python應用設計廣度，激發(fā)學生對于數(shù)據(jù)可視化以及人工智能應用的學習興趣和培養(yǎng)孩子的信息數(shù)據(jù)意識、技術應用與探索的能力
競賽普及C++編程
以故事情節(jié)帶入的方式，通過學習案例的方式掌握變量、數(shù)據(jù)類型、條件分支、循環(huán)語句、運算符等知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力和增強學生的競賽實力
競賽提升動態(tài)雙師C++編程
以競賽實戰(zhàn)形式講解進階算法，鍛煉學生運用算法解決問題的能力。通過不同題型，提升學生對于算法理解和運用能力，全方面提升學生的編碼能力和解題能力
集訓營C++編程
針對不同基礎的學生設置不同的學習計劃和內容，為算法學習打下堅實基礎，強化高級算法能力，訓練學生參加CSP、NOIP等賽事的實戰(zhàn)能力
學編程小孩培訓學校應該怎么挑選？
學校的師資力量。在選擇編程教育機構的時候重點關注的還有就是教師的各個方面能力。教師的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)等決定著能否和孩子進行友好交流并且為孩子們傳授專業(yè)的編程教育知識。
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。
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