煙臺機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)
AI課程、Python課程、Scratch課程、信息學(xué)奧賽課程
點(diǎn)擊咨詢
課程介紹
孩子為什么要學(xué)編程
編程是21世紀(jì)的一種文化方法，它與閱讀和寫作一樣不可或缺。隨著世界已開始將編程和計(jì)算思維融入幼兒教育，并將編程教育納入幼兒教育實(shí)踐，美國處于時(shí)代的前沿，成為最受歡迎的非營利組織機(jī)構(gòu)Code： Org邀請了科技巨頭的巨頭，包括比爾蓋茨，扎克伯格，特威特Ter的聯(lián)合創(chuàng)始人杰克多爾西和Dropbox聯(lián)合創(chuàng)始人德魯休斯頓，為孩子們的編程，主張美國學(xué)校應(yīng)該關(guān)注并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，這表明對娃娃的編程怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。
-
多方位/全年齡適學(xué)
專為6-12歲孩子提供多學(xué)科在線學(xué)習(xí)的智能教育平臺。趣碼星球深耕少兒教育多年，現(xiàn)平臺已開發(fā)思維、少兒編程、機(jī)器人啟蒙、多個(gè)門類的AI課程。課程安排科學(xué)系統(tǒng)，多維度提升孩子能力，實(shí)現(xiàn)孩子的多方位發(fā)展。
科學(xué)、系統(tǒng)化教學(xué) 孩子學(xué)習(xí)樂在其中
-
1
AI互動多感官情景課堂
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
-
2
多門類系統(tǒng)性分階段課程體系
適合6-12歲孩子
-
3
激勵(lì)體系
激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和持續(xù)性
-
4
Al課程主動學(xué)習(xí)高效成長
專業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴督學(xué)
少兒編程與機(jī)器人編程的區(qū)別
課程的體系水平不同：機(jī)器人編程課程的意圖其實(shí)首要仍是讓機(jī)器人包括的各種功用模塊動起來，而編程課程其實(shí)是爲(wèi)了稱心機(jī)器人功用的條件而規(guī)劃的，因此編程知識連接性和體系性會完善一些，因此假如想讓編程學(xué)習(xí)更體系，還需求在課后再學(xué)習(xí)編程的課程。少兒編程課程不論是圖形化編程編程，代碼化編程，不論從言語的邏輯，語法，順序構(gòu)造，數(shù)據(jù)構(gòu)造，算法等等方面，都是是一套完整的體系課程，學(xué)習(xí)的各個(gè)階段孩子就都可以借助編程，結(jié)合所學(xué)到的知識，去探求和創(chuàng)作。
為什么越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)AI課
-
Al的時(shí)代需求
AI時(shí)代擁有科學(xué)思維才能讓孩子與人工智能并肩發(fā)展
-
培養(yǎng)耐心與專注力
思維課、編程課能夠培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注力
-
培養(yǎng)解決問題能力
讓孩子在探索問題過程中增強(qiáng)解決問題的能力
-
提升孩子學(xué)習(xí)成績
通過AI編程思維課學(xué)習(xí)可以構(gòu)建孩子早期思維模式，有趣的學(xué)習(xí)成果提升孩子學(xué)習(xí)興趣，有助于全學(xué)科成績提升
-
提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問題和學(xué)習(xí)的過程中突破思維限制，提升孩子大腦底層思考力
-
強(qiáng)化孩子溝通力
通過學(xué)習(xí)鍛煉增強(qiáng)自我的連接溝通，實(shí)現(xiàn)與自我、他人、世界的立體溝通能力
三大課程優(yōu)勢 學(xué)習(xí)效果更加倍
-
課程對標(biāo)國際教育標(biāo)準(zhǔn)
編程課程體系對標(biāo)美國CSTA標(biāo)準(zhǔn)與美國《計(jì)算機(jī)科學(xué)框架》，培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
-
STEAM教學(xué)理念
AI課將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域知識與課程內(nèi)容充分融合，幫助孩子充分發(fā)展。
-
AI動畫互動與真人教學(xué)結(jié)合
AI動畫互動與真人教學(xué)結(jié)合
以精美設(shè)計(jì)動畫為場景，結(jié)合AI交互問答學(xué)習(xí)，充分調(diào)動、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作意愿。
學(xué)習(xí)少兒編程誤區(qū)
孩子的編程并不緊急，學(xué)習(xí)還不晚。對于在編程行業(yè)中不工作的家庭成員來說，這種情況是不可取的，因?yàn)樗麄儧]有第一手接觸到行業(yè)的趨勢，也不知道技術(shù)發(fā)展的趨勢。其次，可能很難接觸到正確的編程環(huán)境，這會導(dǎo)致孩子們對編程的抵觸，影響他們對編程學(xué)習(xí)的看法。因此,當(dāng)孩子們得到最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)少兒編程訓(xùn)練邏輯思維,而理解程序的設(shè)計(jì)概念,不支持別人,也許不是在起跑線上孩子們是一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān),但這確實(shí)是每個(gè)孩子必須面對的挑戰(zhàn)。
定制專屬學(xué)習(xí)方案
-
學(xué)前診斷
學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過多方位評測對孩子學(xué)習(xí)狀況、所遇問題深入測評，并結(jié)合診斷結(jié)果與學(xué)員需求綜合分析。
-
定制方案
資深講師對診斷結(jié)果作二次分析，制定針對性學(xué)習(xí)方案，分解細(xì)化階段目標(biāo)，制定系統(tǒng)的提升學(xué)習(xí)計(jì)劃。
-
效果跟蹤
定期追蹤學(xué)習(xí)效果,對比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案，充分發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)潛力。
-
學(xué)習(xí)反饋
課后、測后將孩子的表現(xiàn)及成績與家長及時(shí)反饋,聽取家長建議，準(zhǔn)確把握孩子培養(yǎng)方向。
思維課程體系
| 級別 |
S1 |
S2 |
S3 |
S4 |
S5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 知識專題 |
圖形空間感知 數(shù)感培養(yǎng) |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理
|
| 知識目標(biāo) |
認(rèn)識常見圖形 10以內(nèi)數(shù)數(shù) 比較大小多少 物體比較與分類 |
認(rèn)識立體圖形 準(zhǔn)確方位辨識 簡單的加減法 周期規(guī)律排序 筒單拼圖 |
基礎(chǔ)加減法口算 簡單故事推理 排隊(duì)問題分析 簡單數(shù)獨(dú)運(yùn)用 認(rèn)識鐘表和日歷 生活中錢幣應(yīng)用 |
100以內(nèi)的數(shù) 巧算加減法 年齡問題 逆向還原問題 認(rèn)識六階數(shù)獨(dú) |
萬以內(nèi)的數(shù) 基礎(chǔ)乘除法 長度、重量單位 精確測量和換算 認(rèn)識分?jǐn)?shù)和約數(shù) 靈活運(yùn)用整式
|
| 思維培養(yǎng) |
對應(yīng)思維 數(shù)形思維 比較思維 分類思維 |
對應(yīng)思維 比較思維 分步思維 有序思維 |
抽象思維 轉(zhuǎn)化思維 逆向思維 邏輯思維 |
抽象思維 有序思維 集合思維 數(shù)形思維 |
建模思推 假設(shè)思維 批判思維 化歸思維 |
| 能力發(fā)展 |
專注記憶能力 觀察與對應(yīng)能力 動手實(shí)線能力 |
空間想象能力 運(yùn)算能力 動手實(shí)踐能力 |
運(yùn)算能力 邏輯推理能力 動手實(shí)踐能力 |
運(yùn)算能力 邏輯推理能力 歸納整理能力 |
運(yùn)算能力 歸納整理能力 邏輯思維能力 |
編程課程體系
| 級別 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程 |
圖形化編程初級 |
圖形化編程中級 |
圖形化編程高級 |
Python初級 |
Python中級 |
Python高級 |
C++基礎(chǔ) |
信息學(xué)奧賽初級 |
信息學(xué)奧賽高級 |
| 學(xué)習(xí)重點(diǎn) |
游戲設(shè)計(jì)編程核心概念 |
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用編程 |
算法基礎(chǔ)編程進(jìn)階 |
代碼入門打好編程基礎(chǔ) |
項(xiàng)目訓(xùn)練應(yīng)用知識 |
結(jié)合算法解決問題 |
深入學(xué)習(xí)代碼語言 |
信息學(xué)奧賽打基礎(chǔ) |
算法深入建立模型 |
| 能力培養(yǎng) |
培養(yǎng)編程興趣、建立編程思維 運(yùn)用圖形編程模塊創(chuàng)作項(xiàng)目 鍛煉邏輯思維、激發(fā)創(chuàng)造力 |
人工智能語言Python學(xué)習(xí) 熟練代碼編寫能力 解決問題能力和創(chuàng)作項(xiàng)目 |
深入學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽知識 C++語言學(xué)習(xí) 初級和高級算法學(xué)習(xí) 獲取競寒獎(jiǎng)項(xiàng)助力升學(xué) |
||||||
如何選擇少兒編程教育機(jī)構(gòu)
教學(xué)方式是否契合孩子特點(diǎn)？少兒編程的教學(xué)方法應(yīng)適合兒童的生理和心理特點(diǎn)，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。
優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)得起打磨
學(xué)前
孩子試學(xué)期內(nèi)不滿意享急速退款服務(wù)
學(xué)中
嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量
學(xué)后
學(xué)習(xí)結(jié)束之后遇難題可隨時(shí)咨詢解決
聯(lián)系我們，申請預(yù)約試聽課
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
18654908535客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
煙臺機(jī)器人
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：18654908535
個(gè)試聽名額
