現(xiàn)在教育界普遍認(rèn)為，邏輯思維能力是孩子分析和解決難題的“超能力”。未來社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造力強(qiáng)，能解決更復(fù)雜問題的人才，少兒編程教育重在培養(yǎng)孩子的邏輯思維?？偟膩碚f，少兒編程課程大致可以分為兩類:一類是Scratch和模仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，適合沒有基礎(chǔ)和啟蒙階段的孩子學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，鍛煉思維，興趣濃厚。
人工智能編程
課程簡(jiǎn)介：人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。| 課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 成長(zhǎng)路線 |
|---|---|---|
| Scratch啟蒙編程 | 一年級(jí)以上 | 感知實(shí)踐期 |
| Python趣味游戲創(chuàng)意編程 | 三年級(jí)以上 | Python初級(jí)工程師 |
| Python智能場(chǎng)景創(chuàng)意編程 | 四年級(jí)以上 | AI初級(jí)工程師 |
| Python Web網(wǎng)頁創(chuàng)意編程 | 五年級(jí)以上 | Web前端初級(jí)工程師 |
| Python Web服務(wù)器創(chuàng)意編程 | 六年級(jí)以上 | 全棧初級(jí)工程師 |
| Python人工智能應(yīng)用編程 | 七年級(jí)以上 | AI工程師 |
| 手機(jī)APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程 | 八年級(jí)以上 | Android前端工程師 |
| 手機(jī)APP高級(jí)應(yīng)用編程 | 九年級(jí)以上 | Android工程 |
智能機(jī)器人編程
課程簡(jiǎn)介：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助教具，**積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。| 課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 成長(zhǎng)路線 |
|---|---|---|
| 科學(xué)啟蒙課（WeDo編程） | 一年級(jí)以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
| 科學(xué)創(chuàng)意課（EV3基礎(chǔ)） | 二年級(jí)以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3進(jìn)階） | 三年級(jí)以上 | EV3核心套裝 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3擴(kuò)展） | 四年級(jí)以上 | EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力 |
| 科學(xué)啟蒙課（EV3高階） | 五年級(jí)以上 | EV3核心套裝、備件庫(kù) |
| APP 手機(jī)編程 | 六年級(jí)以上 | Android手機(jī) |
| Python 人工智能編程 | 七年級(jí)以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
學(xué)習(xí)編程，有哪些好處!
1.培養(yǎng)孩子的分析能力
在編程的過程中，孩子往往需要完成一個(gè)游戲或動(dòng)畫的主題任務(wù)。每次開始前，孩子都需要將問題拆解，然后整體分析，并找出解決方案，按照“問題分解-抽象-模式識(shí)別-算法設(shè)計(jì)”的步驟完成程序。整個(gè)過程對(duì)孩子的分析能力有很大的鍛煉。
2.鍛煉孩子的邏輯思維
在兒童編程學(xué)習(xí)過程中，兒童往往需要嚴(yán)密的思維邏輯來完成一個(gè)軟件程序或機(jī)器人編程任務(wù)。孩子會(huì)在實(shí)踐中不斷運(yùn)用分解思維、建構(gòu)思維、抽象思維。長(zhǎng)此以往，孩子的邏輯思維會(huì)得到鍛煉，在以后的生活中能夠更有條理地主動(dòng)思考和做事。
3.培養(yǎng)耐心和專注。
在編程的過程中，每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)符號(hào)都需要仔細(xì)確認(rèn)、反復(fù)檢查，都需要按照標(biāo)準(zhǔn)來寫。編程教育的這種特點(diǎn)，可以培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣，改掉粗心的缺點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的耐力，形成更強(qiáng)的專注力。
4.鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
編程的學(xué)習(xí)過程不是以“聽說書”的形式。孩子們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。需要孩子自己動(dòng)手操作，不斷調(diào)試和實(shí)驗(yàn)來完成程序。無論是寫程序還是操控機(jī)器人，都可以在無形中打破孩子的動(dòng)手能力，讓孩子在實(shí)踐中鞏固編程學(xué)習(xí)。
5.增強(qiáng)孩子的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力
編程雖然是計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)科，但是需要結(jié)合很多學(xué)科的能力:數(shù)學(xué)上的運(yùn)算能力，物理的一些基本原理，藝術(shù)上的審美能力，中文閱讀的理解能力......無論是玩小游戲還是設(shè)計(jì)小程序，孩子們都需要能夠運(yùn)用跨學(xué)科的技能。
6.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。
與許多基礎(chǔ)學(xué)科教育不同，編程留下一個(gè)作業(yè)，然后根據(jù)固定答案回答問題。編程沒有太多限制，孩子可以充分發(fā)揮想象力。無論是制作一首古詩(shī)，一個(gè)小游戲，還是一段音樂，他們都可以**編程來創(chuàng)作。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子們可以大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品。
為什么選擇童程童美
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美國(guó)上市公司出品(2014-2021)
童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了一百萬IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
19年科技素質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
凝聚達(dá)內(nèi)19年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
就在身邊的少兒科技素質(zhì)教育
線下230多家校區(qū)，遍布50多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更高效，更便捷。
線上線下一體教學(xué)
線上線下一體的少兒編程科技教育平臺(tái)，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。
趣味職業(yè)兼顧融合
**趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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學(xué)哪種編程語言比較好？
家長(zhǎng)們關(guān)心的問題是到底要學(xué)什么程序設(shè)計(jì)語言？其實(shí)程序設(shè)計(jì)語言主要是語法不一樣，思維過程都是很相似的，也就好比外語一樣的，英語和法語主要是語法不同，但要表達(dá)同樣的意思不同的語言都可以做到。當(dāng)然對(duì)于小學(xué)階段的孩子，如果沒有編程基礎(chǔ)，可以從每種語言的基礎(chǔ)課程（Level 1）開始學(xué)習(xí)。
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編程要學(xué)多久？
家長(zhǎng)們很多人問，這個(gè)到底要學(xué)多久？首先孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過程。根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6歲以上的孩子，**2年左右的時(shí)間即可掌握一種編程語言的程序設(shè)計(jì)思維方式。后續(xù)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣方向進(jìn)行調(diào)整和安排。
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少兒編程是為了培養(yǎng)程序員嗎？
部分家長(zhǎng)們以為，學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)軟件工程師，這也是個(gè)誤區(qū)?，F(xiàn)代生活計(jì)算機(jī)軟件無處不在，衣食住行一個(gè)手機(jī)全部搞定。少兒編程是要培養(yǎng)學(xué)生的跨界能力，這跟將來是否從事軟件開發(fā)行業(yè)沒有必然的聯(lián)系。
學(xué)的人多自然就好
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學(xué)員共同
選擇童程童美
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素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)
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企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)
無錫十大少兒編程網(wǎng)上培訓(xùn)課程，市場(chǎng)上少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊，孩子報(bào)名課程后是否受到良好的知識(shí)熏陶，是否接受到正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)很難在短期進(jìn)行評(píng)估的。那么面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意什么問題，又該怎么選擇好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?
從教學(xué)質(zhì)量入手
教學(xué)質(zhì)量是評(píng)估一個(gè)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量差一部分源于孩子的接受能力，另一部分則是來老師的教學(xué)能力。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式及課程體系，是幫助孩子初識(shí)編程時(shí)取得良好效果的主要措施，能夠調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)編程的積極性。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連**基本的教學(xué)質(zhì)量都不能保證就會(huì)給孩子造成不好學(xué)習(xí)體驗(yàn)，甚至耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以家長(zhǎng)在選擇少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要體驗(yàn)課程效果及觀察課程體系設(shè)置，確保孩子學(xué)習(xí)高質(zhì)量的編程課程，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過6年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋全國(guó)50+城市， 2000+真人講師。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開設(shè)小班直播課，真人老師，互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬多名。
童程童美專注于3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美-校區(qū)環(huán)境
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計(jì)，打造了不同主題的教室，橙色、藍(lán)色與相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。-
教室
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教室
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過道
想了解更多無錫童程童美少兒編程的課程，歡迎聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)及時(shí)聯(lián)系您，免費(fèi)報(bào)名線下試聽課?。?！
少兒編程老師：13812184615（電話/微信）
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