無錫童程童美

為什么一定要在童程童美學習少兒編程

編程教育我們總能**一步

2002年，我們開始為中國大學生提供職業(yè)編程教育

2015年，我們開始為中國青少兒提供趣味編程教育

課程特色

課程設計，符合少兒認知

規(guī)律和特點

學習目標明確

學完所有課程，將具備軟件工

程師的能力

體系化

完善的課程體系，適合6-18歲

全年齡段孩子的編程課程

趣味

游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥

研發(fā)標準化

匯集資深編程教育行業(yè)專家，累

計研發(fā)課程5000

嚴選負責好老師 助力孩子學習少兒編程

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“ 心理學

教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、

啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書。

美國上市公司出品

童程童美由成立17年、累計培

養(yǎng)了60萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、

首家在美國上市的IT教育集團達

內(nèi)傾力打造。

**專家設計課程

童程童美系列課程均由達內(nèi)創(chuàng)始

人、CEO、資深軟件設計師韓少

云帶領達內(nèi)教學總監(jiān)設計開發(fā)

完成。

線下線上一體教學

國內(nèi)首家線下線上一體的編程教

育平臺，線下校區(qū)遍布50多個

城市，目前已有180余家，線上

學習平臺覆蓋全國。

趣味職業(yè)兼顧融合

**趣味的編程教育培養(yǎng)興趣；

同時發(fā)現(xiàn)在編程領域有天賦的孩

子，提供成為下一個IT精英的

職業(yè)編

關于我們

    童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

    教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

學習少兒編程好處

  近來，美國白宮宣布，包含全美7個**的學區(qū)將加入普及電腦程序課程的行列，超過60個學區(qū)將提供電腦類課程，該專案將惠及全美1000多所學校400多萬青少年學生。美國芝加哥市長也呼吁將電腦編程課程列入美國高中必修課程當中。美國已有許多院校開設編程課，希望更多的學生可以掌握編程技能。電腦編程或?qū)⒊蔀槊绹咧挟厴I(yè)標準之一。

   總之，孩子在有獨立聽課和認知能力時，越早學編程，越容易培養(yǎng)邏輯思維和實踐創(chuàng)新的綜合能力，對今后的學習和工作都有很大的幫助，讓孩子具備更強的競爭力，幫助孩子更好的應對未來快速變化的環(huán)境。所以讓孩子盡早學習編程不可不說是一個非常有遠見、非常明智的選擇。

機器人課程包含什么？

    機器人課程究竟有哪些呢？大家很顯然就能發(fā)現(xiàn)，機器人課程在我們的生活當中其實特別的常見，我們?nèi)绻胍圃鞕C器人，通常必須要了解**基本的編碼程序，并且要通 過對軟件的編碼來進行操控，根據(jù)不同的編碼來了解到各個紀元傳感器之間的關系，幫助我們更多的人了解到這樣的一種傳統(tǒng)步驟，就是傳統(tǒng)教育的一種理念。

少兒編程的學習條件

    老師方面：部分老師還是固守著文化課成績**的觀念，覺得編程可能會占據(jù)孩子的學習時間，另外不是所有的孩子學編程都會取得好成績，至于參加NOIP就更難了。

    地域方面：一些經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，能夠接受到**的信息和世界趨勢，這也影響了家長的決策。相比一線城市，三四線城市的家長還沒意識到編程的重要性。數(shù)據(jù)顯示大城市用戶**多。

少兒編程的方向

機器語言：

由于計算機內(nèi)部只能接受二進制代碼，因此，用二進制代碼0和1描述的指令稱為機器指令，全部機器指令的集合構(gòu)成計算機的機器語言，用機器語言編程的程序稱為目標程序。只有目標程序才能被計算機直接識別和執(zhí)行。但是機器語言編寫的程序無明顯特征，難以記憶，不便閱讀和書寫，且依賴于具體機種，局限性很大，機器語言屬于低級語言。

家長反饋

孩子本身就特別喜歡樂高、積木、搭建之類的玩具，所以我就想著在自己感興趣的東西學習一些知識。童程童美的侯老師經(jīng)常在上課之余還經(jīng)常幫孩子解決一些他想知道的問題，對機器人的興趣越來越濃厚。尤其是我發(fā)現(xiàn)孩子的一點變化，就是以前孩子在家里搭建時，總是以外觀作為他的目標，自從開始學習關于機器人方面的知識之后，對很多原理性、機械結(jié)構(gòu)上開始研究了，我覺得這是孩子在學習機器人當中的一個小小收獲。其實孩子對這些原理還一知半解，但是每次看到他這種探索求學的好奇心，我還是特別開心的，希望他能一直堅持下去。

 

 

教師介紹

韓少云

首席教育官

主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監(jiān)督，直接領導教學團隊完成教學體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

郭陟

軟件研發(fā)副總裁、清華博士清華大學計算機博士畢業(yè)，任教6年，完成10多項國家課題的系統(tǒng)設計。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領域，有20年研發(fā)管理經(jīng)驗。曾面向消品、制造等行業(yè)，研發(fā)了電子商務、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺，服務企業(yè)用戶超十萬。

石遠麗

少兒編程教研總監(jiān)

JAVA企業(yè)級應用專家，系統(tǒng)評測專家。曾任文思創(chuàng)新技術有限公司高級項目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰(zhàn)“，受到學生和家長的一致好評。

郭鐙鴻

少兒AI教研部總監(jiān)

北京航空航天大學大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗，具備多年Java，C ，iOS，Python等技術領域研發(fā)和教學經(jīng)驗，并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。

孫善明

智能機器人編程教研總監(jiān)

具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。

歡迎廣大學員前來我校報讀“無錫少兒編程培訓班”！

以上就是關于”青島咖啡培訓班“課程內(nèi)容。更多培訓課程，學習資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學校地址等學校信息，請進入品尚網(wǎng)站詳細了解，咨詢QQ； 點擊在線咨詢，讓課程老師給您詳細解答：同時還可在線預約試聽課程