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太原童程童美少兒編程

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太原青少年機(jī)器人啟蒙班

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課程介紹
  • 太原青少年機(jī)器人啟蒙班

    太原童程童美  機(jī)器人編程課程

    趣味編程, 激發(fā)大腦學(xué)習(xí)細(xì)胞

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太原童程童美智能機(jī)器人編程



小學(xué)到高中,完整的課程體系


level1:軟硬編程前導(dǎo)課,適合年齡:一年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:搭建多種多樣的作品,通過(guò)程序驅(qū)動(dòng)機(jī)器人,感受動(dòng)力與科技的完美結(jié)合,在歡樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和提升能力

level2:軟硬編程啟蒙L1,適合年齡:二年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:使用樂(lè)高WeDo學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物理原理,配合Scratch編程,實(shí)現(xiàn)電腦和機(jī)器人之間簡(jiǎn)單的雙向互動(dòng)效果

level3:軟硬編程啟蒙L2,適合年齡:三年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:結(jié)合樂(lè)高WeDo中復(fù)雜、多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),搭建出豐富有趣的機(jī)器人作品,配合Scratch編程,通過(guò)場(chǎng)景動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)將軟件和硬件充分的結(jié)合起來(lái)。

level4:EV3進(jìn)階,四年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:使用樂(lè)高EV3教具,結(jié)合生活中的案例,搭建豐富、有趣的作品,同時(shí)融入知名賽事項(xiàng)目場(chǎng)景動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)將軟件和硬件充分的結(jié)合起來(lái)。

level5:EV3擴(kuò)展,五年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:通過(guò)AppInventor與EV3的結(jié)合,制作32款A(yù)PP,搭建32個(gè)機(jī)器人,通過(guò)APP控制機(jī)器人實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別等智能產(chǎn)品功能,學(xué)習(xí)APP開(kāi)發(fā)知識(shí),探索更多人工智能的奧秘。

level6:EV3高階,六年級(jí)及以上

課程內(nèi)容:學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、運(yùn)算符、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、順序、函數(shù)等

level7:中學(xué)高階硬件編程,適合初中學(xué)生

課程內(nèi)容:以Python語(yǔ)言為基|礎(chǔ),采用自主研發(fā)開(kāi)源硬件與人形機(jī)器人相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)如無(wú)線傳輸,圖像采集,手勢(shì)識(shí)別控制等智能應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了"軟硬結(jié)合,上下互動(dòng)”

相比奧數(shù),機(jī)器人課程有什么優(yōu)點(diǎn)

比較奧數(shù)太難,容易消耗孩子自信心,機(jī)器人教育擁有即時(shí)反應(yīng)的特點(diǎn),短期收成大,對(duì)建立孩子的自傲十分有幫助。自自信心便是最好的動(dòng)力,收成自傲,能讓孩子在學(xué)習(xí)的路上走得更遠(yuǎn)。小學(xué)時(shí)期學(xué)的機(jī)器人教育,其實(shí)是為了調(diào)集和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并提高孩子學(xué)習(xí)的專注力。


童程童美智能機(jī)器人編程課程特色


  • 太原青少年機(jī)器人啟蒙班

    課程內(nèi)容

    課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。

  • 太原青少年機(jī)器人啟蒙班

    課堂體系

    課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

  • 太原青少年機(jī)器人啟蒙班

    課堂管理

    規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié), 環(huán)環(huán)相扣,保證學(xué)習(xí)效果。

  • 太原青少年機(jī)器人啟蒙班

    官方授權(quán)

    官方合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,課堂上全部統(tǒng)一使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。

  • 優(yōu)秀師資

    官方認(rèn)證老師,包括WRO 機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo) 經(jīng)驗(yàn)。

  • 專業(yè)評(píng)估

    全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季 度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。

童程童美優(yōu)秀學(xué)員

機(jī)器人教育可以給孩子帶來(lái)什么呢

 學(xué)會(huì)枯燥的知識(shí)。在搭建機(jī)器人的進(jìn)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人在運(yùn)行時(shí)有要修正的地方。給機(jī)器人加紅外感應(yīng)器、傳感器等等,這些傳感器的使用,必須具有物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)常識(shí)。以上這些常識(shí)都是孩子今后在高年級(jí)所要接觸的,要是單純的去聽(tīng)老師講解這些常識(shí),孩子們都會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。假如讓孩子們?cè)谕鏅C(jī)器人的進(jìn)程中去學(xué)習(xí)這些理論常識(shí),他們就會(huì)特別感興趣,因?yàn)橹挥邪盐盏倪@些常識(shí),他們才會(huì)搭建更多有創(chuàng)意的作品。

太原童程童美服務(wù)承諾


童程童美榮譽(yù)資質(zhì)



童程童美專業(yè)認(rèn)證講師,持證上崗

  • 會(huì)機(jī)器人編程的孩子,未來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力

    相聲演員郭德綱有一個(gè)段子說(shuō):學(xué)了四年的BB機(jī)修理,畢業(yè)時(shí),才發(fā)現(xiàn)BB機(jī)現(xiàn)已沒(méi)有了。作為家長(zhǎng),在教育孩子的時(shí)分,不能總是彎著腰、低著頭、卯著勁苦干猛干。否則很可能會(huì)讓孩子的盡力在未來(lái)付之東流。因此,家長(zhǎng)要有前瞻性的教育目光。教育的目標(biāo)是,培育孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)世界革新的能力。隨著人工智能的快速發(fā)展、越來(lái)越多的崗位被機(jī)器人替代:我們有必要認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題:讓孩子學(xué)什么,才能在未來(lái)社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力?
    太原童程童美

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介


    童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過(guò)多年,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育系統(tǒng),在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。



    機(jī)器人課程對(duì)孩子將來(lái)升學(xué)有幫助嗎

    有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在中小學(xué)階段首要是升學(xué),一切對(duì)升學(xué)沒(méi)有幫助的事情都不要去做。但其實(shí),讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人是家長(zhǎng)們最有價(jià)值的投資。由于,現(xiàn)如今我國(guó)各大高校都有自主招生政策,首要面向的便是科技創(chuàng)新式人才,其間以計(jì)算機(jī)編程為核心。如果你的孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的進(jìn)程中產(chǎn)生了愛(ài)好,那么在高中階段就能夠開(kāi)端參與信息學(xué)奧賽等競(jìng)賽了。
    太原童程童美少兒編程教育
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