石家莊湯米家教育 機器人樂高
夢想起航 共創(chuàng)輝煌
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課程介紹
樂高機器人課和在家玩樂高區(qū)別在哪兒
側重不同
樂高玩具強調更多的是“玩得開心”，樂高教育除了“玩的開心”外還注重“玩得明白”。
樂高玩具代表的是快樂，是無限的想象和創(chuàng)意。玩具主題以建筑、交通工具、場景為主。
孩子在玩的過程中，潛移默化地鍛煉精細動作、空間想象能力及創(chuàng)意。
而樂高教育有系統(tǒng)的課程體系，課程主題以物理知識、機械知識、簡單編程為主。
小朋友需在老師引導下，了解相關生活常識、物理知識后，再以團隊協(xié)作方式完成搭建任務。樂高教育還有專業(yè)的國際、國內比賽，檢驗學習成果的同時可作為升學背書。
石家莊湯米家機器人樂高中心課程
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小小樂高2歲
2歲中心課程
1 -
小小樂高3歲
3歲中心課程
2 -
小小樂高4歲
4歲中心課程
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小小樂高5歲
5歲中心課程
4 -
小小樂高6歲
6歲中心課程
5 -
小小樂高7歲
7歲中心課程
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學前兒童：完整兒童的教育發(fā)展觀
學前是孩子一生中語言、智力、思維、和想象等能力飛速發(fā)展的時期，也是孩子形成個性的關鍵時期，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這一時期的兒童最重要的就是要提供給他們豐富、適宜的智力玩具，啟迪和滿足他們的未知欲。
所以這一時期樂高教育是“完整兒童的教育發(fā)展觀”，即是全面培養(yǎng)兒童，讓兒童在樂高建構的過程中，對其知識、智力、情感、肢體、能力等多方面進行培養(yǎng)，為其終身發(fā)展起到奠基作用。
湯米家思維探索
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我們認為
想象力比知識更重要
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我們期待
孩子擁有國際視野，
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我們應該
現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能
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我們鼓勵
獨立觀察，發(fā)現(xiàn)并解決問題
孩子太小了能學嗎
教育是不分年齡的。每個年齡的孩子都有需要建構的認知，樂高活動中心所進行的教育是根據孩子認知發(fā)展來研發(fā)的。
家長一般都認為孩子越大理解知識的能力越強，可是在小的時候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力最豐富的時候，這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習慣的最好時期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習慣都是需要從小養(yǎng)成的，當然是早學早受益。
樂高活動中心的課程是針對3-12歲的兒童設計的，根據不同的年齡階段，給孩子們設計了好玩豐富的課程。比如學齡前的得寶教具，學齡期的科技類教具，高階的EV3編程課程等。
石家莊湯米家機器人樂高學員展示
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（1）孟澤榕：太奇數(shù)學輔導將采取框架填基教學法，在幫助考生建立知識體系框架，形成知識高度基礎上，掃描填充每一個知識點空白，消滅所有知識盲點。數(shù)學博士、教育部數(shù)學教學大賽一等獎獲得者桂國祥教授、被稱為數(shù)學重型轟炸機的太奇老師李巖、數(shù)學輔導專家楊晶全面主持數(shù)學教學工作。
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（2）閆睢祎：孩子在樂高課堂中無論是動手還是解決問題方面更加獨立，經過半年多的積木搭建，手指力量明顯增強，握筆姿勢有模有樣，作品介紹環(huán)節(jié)從吞吞吐吐到游刃有余的介紹，棒棒貝貝的課程絕不僅僅是動手能力的提升，它是自信心，表達力，羅輯思維，歸納總結等能力的綜合改觀。
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（3）范澤陽：空間感有明顯的提升，現(xiàn)在對數(shù)學數(shù)字的敏感度和理解非常好。 老師評語：陽陽三歲開始接觸，剛開始想法會少一些，容易粗心，專注力和耐心也相對差一些，學了2年進步很大，專注力和耐心很好，每次聽的特別認真，積極回答問題。 以前遇到難題還會逃避，現(xiàn)在有自信也有能力去解決很多難題。每次搭建完作品很愛自己加很多裝飾和不同的功能，相信孩子會不斷進步，成長得更好。
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（4）平安（勒泰校區(qū)學員）：參加比賽（或活動）獲獎情況：2019年2月機器人創(chuàng)客考級一級 成長故事：平安空間感、立體思維有提升，對機械原理啥的理解更透徹了，通過作品的搭建培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，也獲得了成就感。通過考級，取得了自信。 老師評語：平安在三年的學習過程中，動手能力，精細動作提升了很多；耐心和抗挫折有很大的提升；空間立體感不錯，分析邏輯不斷在進步。
樂高機器人——為孩子的前途做準備
很多學生在高考志愿填報時束手無策，隨隨便便就填了個“地球空間物理”、“高分子材料”等專業(yè)，等到他們到大學時，才發(fā)現(xiàn)這根本不是他們想要學習的專業(yè)。原因在于，他們對于這些專業(yè)根本沒有理性的認識，或者說，從來就沒有任何實踐基礎。樂高機器人課程帶給學生的第一個好處便是給了學生選擇的權利，幫助學生集中在他們擅長和感興趣的課目上。對于一些孩子們來說，樂高機器人課程中物理、數(shù)學、動力學、機械學、英語等學科的組合，符合他們的興趣發(fā)展，掌握必備的技術技能與跨文化溝通能力，這將有助于他們將來的發(fā)展，擁有更強大的競爭力。樂高機器人第二個好處在于孩子們能夠得到知識和技能的平衡，在學科掌握上平衡是很重要的，這有助于學生進入中學和大學進行專業(yè)學科的學習，比如思考能力、分析能力、團隊合作能力等綜合能力培養(yǎng)和發(fā)展。
石家莊湯米家思維探索科技中心
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關于湯米家
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌，致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結構成熟、應用完整的課程體系，采用國際領先的“Design Thinking”教育理念（即設計型思考）及尖端優(yōu)質教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導向的創(chuàng)新思維，引導兒童在實踐中探究科技世界。
石家莊機器人樂高培訓學校
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石家莊機器人
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