學(xué)編程,就上學(xué)大教育
探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
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少兒編程可以鍛煉什么?
表達(dá)力:編程的鍛煉是需要團(tuán)隊(duì)合作默契的,鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自身的新項(xiàng)目開展解讀和展現(xiàn)持續(xù)的提高語言表達(dá)能力。自身造就的好玩的游戲或是創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目更非常容易激起共享欲,根據(jù)這一的激起,讓小孩持續(xù)的覺得到共享產(chǎn)生的快樂,在不經(jīng)意間中不斷提高表達(dá)力。
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作及專注力
訓(xùn)練獨(dú)立思考解決問題的能力
明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)
01問題定義將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實(shí)現(xiàn)的子問題
02問題分解模式匹配識(shí)別共同點(diǎn)歸納并演繹
03模式識(shí)別剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計(jì)可以提高孩子的語言表達(dá)能力跟邏輯思維能力。小孩歷經(jīng)一個(gè)多鐘頭的編程設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)方案了一個(gè)趣味的動(dòng)漫,會(huì)邊說邊演試,把這一動(dòng)漫展現(xiàn)給爸爸媽媽看。這一全過程中,實(shí)際上小孩不經(jīng)意間就鍛練了表達(dá)力,自身有好的著作,就會(huì)有和他人共享的沖動(dòng)。
7E教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)主題情景,探索本課項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
分析項(xiàng)目效果,拆解項(xiàng)目目標(biāo)鍛煉問題分解和分析能力
采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué),建立新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
建立程序模型,梳理開發(fā)思路,進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā) 構(gòu)建項(xiàng)目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯(cuò)能力、批判性思維
遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí),舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識(shí)應(yīng)用能力
分享和展示開發(fā)成果,提升表達(dá)和反思能力
師生交流互相評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短提升表達(dá)和反思能力
適合少兒編程的語言
Blockly是在Apache 2.0許可下開發(fā)的,用于創(chuàng)建可視化編程塊編輯器的客戶端Java庫,被視為Google對(duì)Scratch的回應(yīng),是一款適用于兒童的視覺塊編程語言。Blockly與Scratch的區(qū)別在于,它是由幾種預(yù)先存在的編程語言構(gòu)成的編程語言。Blockly的操作其實(shí)很簡(jiǎn)單,孩子可以將塊從工具箱中取出(一次一個(gè))并按順序排列,直到解決問題為止。這讓Blockly不僅僅是一個(gè)兒童玩具,孩子們還能用它開發(fā)出有效的Android應(yīng)用程序,可以通過將不同的塊鏈接在一起來編碼屏幕的側(cè)面,輕松切換語言,隨時(shí)查看同一基本程序的不同代碼。但Blockly并沒有那么多相對(duì)應(yīng)的教程,孩子們很難自學(xué)。
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識(shí),啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對(duì)作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)聲音偵測(cè)、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過了解語音識(shí)別、人臉識(shí)別 等人工智能領(lǐng)域知識(shí),拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。 應(yīng)用編程解決實(shí)際問題
少兒節(jié)目網(wǎng)絡(luò)課程有兩種,一種是錄播課程,另一種是視頻在線教學(xué)課程。視頻錄制和廣播課程在在線課程平臺(tái)中很常見。通常,機(jī)構(gòu)教師會(huì)記錄課程材料并發(fā)布到相應(yīng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)付錢解鎖課程。大多數(shù)在線視頻課程都會(huì)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備微信客戶服務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中,孩子需要家長(zhǎng)通過微信詢問答案。優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)隨地上課方便,缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)過程需要家長(zhǎng)從側(cè)面指導(dǎo),不能面對(duì)面回答孩子的問題。因?yàn)楹⒆觽兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力不夠,往往很難學(xué)習(xí)。在線錄音廣播課程是兒童節(jié)目制作課程體系的主要選擇。當(dāng)年被逼上興趣班的孩子,現(xiàn)在都怎么樣了?另一種在線課程比錄音和廣播課程好得多。將有一對(duì)一的教師通過視頻連接進(jìn)行教學(xué),要求學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)固定,教師能及時(shí)解答學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。如果你真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)離線課程,編輯建議你嘗試選擇一對(duì)一的在線視頻課程。
三層價(jià)值體現(xiàn),有趣有效有用
有 趣
案例主題有趣、學(xué)習(xí)過程有趣、素材資源豐富
底層價(jià)值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項(xiàng)目有趣,教學(xué)活動(dòng)有趣,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價(jià)值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時(shí)可建立問題模型,找到解決方案
有 用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)、解決真實(shí)問題、參加各類等考與比賽
第三層價(jià)值,編程是一個(gè)工具,一個(gè)腳手架,可以讓我們高效解決實(shí)際問題,如做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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