宜昌童程童美少兒編程

電腦是一個(gè)極其愚蠢的東西，它只會(huì)按照程序一步一步地去執(zhí)行。在編程的過(guò)程，兒童需要將詳細(xì)的東西概括成計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的代碼。孩子們可以玩他們的幻想和實(shí)踐，讓不懂思考的電腦理解和表達(dá)一般事物。學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言就像學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。但是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是為了與人交流，而編程語(yǔ)言則是為了與計(jì)算機(jī)交流。

在選擇少兒編程實(shí)踐組織時(shí)，要看是否有一套完善的課程體系?該組織是否真的在教孩子思考編程，而不僅僅是玩游戲?兒童編程組織教孩子兩種以上的編程語(yǔ)言嗎?通過(guò)這三點(diǎn)，我們可以看出這個(gè)組織是否適合兒童節(jié)目。編程不僅是未來(lái)世界的重要溝通工具，也是一種非常有趣和幽默的活動(dòng)，能夠激發(fā)孩子們的想象力。不僅如此，還能真正點(diǎn)燃孩子的宇宙，開(kāi)拓獨(dú)立思考的能力，所以學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子是有好處的。

孩子不僅會(huì)學(xué)習(xí)編程的技能，而且他也會(huì)成為一個(gè)真正的創(chuàng)造者，他會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)自己的想法。從無(wú)到復(fù)雜，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，孩子會(huì)經(jīng)歷獨(dú)立思考的過(guò)程，會(huì)鍛煉自己的想象力、創(chuàng)造力、專(zhuān)注力等。在這些過(guò)程，孩子的綜合素質(zhì)逐漸得到提高。這就是為什么編程可以大大提高兒童的整體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)少兒編程是先進(jìn)教育？

有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在入學(xué)的壓力太大了，大量的課外輔導(dǎo)已經(jīng)讓孩子不堪重負(fù)，所以學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該在學(xué)和學(xué)里進(jìn)行。在美國(guó)，超過(guò)44%的學(xué)生學(xué)習(xí)兒童編碼，而在國(guó)，這一比例不到1%。根據(jù)世界專(zhuān)業(yè)教育導(dǎo)師的觀點(diǎn)，兒童編程教育并不是一種先進(jìn)的教育，而是一門(mén)結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程知識(shí)，滿(mǎn)足未來(lái)時(shí)代需求的創(chuàng)新學(xué)科。孩子們應(yīng)該盡早接觸少兒編程。