臺(tái)州童程童美

現(xiàn)大部分人的觀點(diǎn)都認(rèn)為計(jì)算機(jī)程序員是書呆子。相反，每一個(gè)程序員都需要有優(yōu)秀的溝通技巧。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)應(yīng)用程序是由團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人完成的。小組工作需要孩子們以有效的方式進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)程序是計(jì)算機(jī)指令的組合，就像我們年輕時(shí)使用字典查找漢字、學(xué)習(xí)成語(yǔ)和造句一樣。該程序的基本指令是漢字。為了最終完成項(xiàng)目，我們必須整合所有知識(shí)并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以確保項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在錯(cuò)誤。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)：許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中感到既辛苦又無(wú)聊。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門使用符號(hào)語(yǔ)言來(lái)研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化和空間模型等概念的學(xué)科。它是抽象的，測(cè)試孩子的邏輯推理能力和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。編程通?？梢詭椭⒆觽儗⒊橄蟾拍钚蜗蠡屗麄儗?shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中，并使數(shù)學(xué)變得有趣和富有創(chuàng)造性。

當(dāng)人們談?wù)撟兏飼r(shí)，他們首先想到的是創(chuàng)新。創(chuàng)新可以說(shuō)是改變事物的關(guān)鍵催化劑?，F(xiàn)在，無(wú)論他們從事什么行業(yè)，只要有必要引進(jìn)和灌輸新概念。創(chuàng)造性思維總是存在的。同樣，在教育這一特殊領(lǐng)域，這種創(chuàng)新的需求比任何其他領(lǐng)域都強(qiáng)烈。原因很簡(jiǎn)單：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，人們不僅要適應(yīng)創(chuàng)新的生活方式，還要迸發(fā)出自己的創(chuàng)新意識(shí)，這是在社會(huì)中生存的首要必要條件。

編程是一種更注重邏輯關(guān)系的語(yǔ)言。這將有助于培養(yǎng)孩子的邏輯理解能力。邏輯很簡(jiǎn)單。它通常只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是正確的，另一個(gè)是錯(cuò)誤的。它通常沒有第三個(gè)結(jié)果。編程是通過(guò)各種邏輯關(guān)系的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)最終結(jié)果?？赡苡泻芏喾椒▉?lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，但每種方法的結(jié)構(gòu)都必須嚴(yán)格。如果過(guò)程中出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，將導(dǎo)致錯(cuò)誤或有問題的結(jié)果。對(duì)于那些做“實(shí)事”的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S練習(xí)過(guò)程是有益的。