宜昌童程童美少兒編程

課程內(nèi)容由硬件知識和編程知識組成，硬件知識所占比例往往大于編程知識。硬件知識主要是物理的簡單機械原理、電子電路和電機知識。但是，編程知識的學習范圍受到所選機器人的限制。畢竟，在機器人編程課程學習編程只是為了讓選的機器人進行操作。機器人編程可以被看作是兒童編程的一個分支，在那里學生學習組裝、構建和編程機器人。

學習機器人編程需要基礎？

學習編程不需要特殊的基礎。關鍵是要利用編程語言的強大功能來編寫好的程序。只要孩子動一動腦袋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在編程學習過程再一次“提供”編程思維，結合起來就能不斷提高編程技能，編程與各學科都有共性，就像語言一樣，知書常樂也會逐漸理解和升華，將不斷提高其自主學習能力。

培養(yǎng)專注和關愛，在學習編程的過程，絕對是不得過慢走，能有效糾正孩子的粗心行為，避免成為差不多先生。機器人編程可以更系統(tǒng)的訓練兒童原本不清晰的邏輯思維。他們可以學會從認識問題開始，分析問題，最后解決問題，從而培養(yǎng)他們的理性思維，這對孩子的學習和生活是有幫助的。要加強邏輯思維能力，孩子一定要思考如何合理安排編程，使程序能夠順利處理輸入、計算和輸出，這將大大提高孩子對事物的邏輯分析能力。

根據(jù)教育認知，兒童在5歲左右開始形成一般邏輯思維，5-12歲是一般邏輯思維的極佳時期。因此，學習編程的極佳時機是在學，那時你的孩子沒有課業(yè)負擔，能夠迅速地進行邏輯思考，幫助他們發(fā)展一種終身技能:在正確的時間做正確的事情。計算思維是“理解問題——尋找路徑”的過程。它由分解、模式識別、泛化和算法四個過程組成。在這四個過程之后，每個問題都被獨立地檢查、考慮，并找到一個解決方案。然后，關注幾個重要節(jié)點，忽略細節(jié)，形成加工思路;設計流程，執(zhí)行，處理問題。