臺(tái)州童程童美

少兒編程是屬于青少年的，少兒編程學(xué)習(xí)，一般針對(duì)的是青少年計(jì)算機(jī)編程方面的學(xué)習(xí)！與成人編程不同，兒童編程不需要像程序員那樣輕敲屏幕上的鍵盤，編寫一行行晦澀難懂的英文代碼。相反，孩子們的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力都是以青少年可以接受的方式進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)力。

不得不說，編程是需要運(yùn)用邏輯思維的一門學(xué)科，由于編程過程是不斷思考和使用邏輯的過程，所于學(xué)習(xí)編程對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)是非常有效和重要的。但這些也恰好是計(jì)算機(jī)擅長(zhǎng)的。未來，大數(shù)據(jù)和人工智能也是最容易被替代的。圍棋是一個(gè)非常需要思考計(jì)算的項(xiàng)目，但它不如計(jì)算機(jī)操作和分析那樣強(qiáng)大。

在編程學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該教會(huì)孩子更多的思維方式，而不是知識(shí)點(diǎn)。但一直以來，教師都扮演著一個(gè)充滿知識(shí)的角色。老師們每次授課，總是盡可能多地把自己的知識(shí)傳授給孩子們。傳授知識(shí)沒有錯(cuò)。從小學(xué)到大學(xué)，我們會(huì)接受很多這樣的教育?，F(xiàn)在在編程學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重思維的培養(yǎng)，而不是知識(shí)的灌輸。

經(jīng)過編程的學(xué)習(xí)，可以使整體的綜合能力提升，如編程技術(shù)、綜合學(xué)科提高、邏輯思維能力變強(qiáng)、未來職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力等。編程能力已經(jīng)成為未來兒童的基本技能，中小學(xué)生編程也正在成為未來兒童的基本技能。如果沒有編程技能，孩子們將很難適應(yīng)未來社會(huì)的要求。在國(guó)家政策的引導(dǎo)和少兒編程制作規(guī)模的擴(kuò)大下，我國(guó)少兒編程教育也在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，并繼續(xù)保持火爆態(tài)勢(shì)。教育者、投資者和家長(zhǎng)越來越重視少兒編程，越來越多的孩子走進(jìn)少兒編程課堂。